生命在你手中——安全教育主題班會
　　
　　教學目的：
　　
　　1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。
　　
　　2. 使學生知道有關的交通法規(guī)。
　　
　　3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
　　
　　教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。
　　
　　教學難點：有關的交通法規(guī)。
　　
　　教 法：講解法
　　
　　教具學具：多媒體
　　
　　教學過程：
　　
　　一、導 入：
　　
　　師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？
　　
　　生：交通安全
　　
　　師：怎樣注意交通安全呢？
　　
　　二、教學內容
　　
　　師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
　　
　　生：聽從交通警察的指揮
　　
　　師：為什么要聽從他的指揮？
　　
　　生：因為他交通安全的維護者
　　
　　師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。
　　
　　生：上臺表演
　　
　　師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
　　
　　生：看信號、標志、標線
　　
　　師：（板書：信號、標志、標線）
　　
　　師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標
　　
　　線，并說出它們的作用？
　　
　　生：信號——紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
　　
　　標志——禁止鳴笛和道路轉彎
　　
　　標線——黃色的縱線和白色的斑馬線
　　
　　師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？
　　
　　生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
　　
　　師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。
　　
　　師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
　　
　　師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň�察依�?jù)的是什么？
　　
　　生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
　　
　　師：（板書：交通法規(guī)）
　　
　　師：讀第六十三條
　　
　　師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
　　
　　生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
　　
　　師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
　　
　　生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
　　
　　不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
　　
　　師：讀六十五條
　　
　　師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
　　
　　生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。
　　
　　做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，
　　
　　會有危險，他們做的對。
　　
　　師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反
　　
　　交通規(guī)則的事例？
　　
　　師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？
　　
　　生：暢所欲言，自由回答
　　
　　師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
　　
　　三、教師總結
　　
　　可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！
　　
　　板書設計：生命在你手中，請珍惜！！！