一、西藏高考作文評分標準

基礎等級

(1)內容20分

等級：一等(20 ~ 17分)

標準：切合題意,中心突出,內容充實,感情真摯

等級：二等(16 ~ 12分)

標準：符合題意,中心明確,內容較充實,感情真摯

等級：三等(11 ~ 7分)

標準：基本符合題意,中心基本明確,內容單薄,感情基本真實

等級：四等(6 ~ 0分)

標準：偏離題意,中心不明確,內容不當,感情虛假

(2)表達20分

等級：一等(20 ~ 17分)

標準：符合文體要求,結構嚴謹,語言流暢,字體工整

等級：二等(16 ~ 12分)

標準：基本符合文體要求,結構完整,語言通順,字體較工整

等級：三等(11 ~ 7分)

標準：大體符合文體要求,結構基本完整,語言基本通順,字跡清楚

等級：四等(6 ~ 0分)

標準：不符合文體要求,結構混亂,語言不通順，語病多,字跡潦草難辨

發展等級

(1)深刻

標準：

①透過現象深入本質

②揭示問題產生根源

③觀點具有啟發作用

(2)豐富

標準：

①材料豐富

②形象豐滿

③意境深遠

(3)有文采

標準：

①語言生動，句式靈活

②善于運用修辭方法

③文句有意蘊

(4)有創意

標準：

①見解新穎、材料新鮮、構思精巧

②推理、想象有獨到之處

③有個性特征

二、西藏高考作文寫作注意事項

材料要準確，新穎

首先，選材求新。每年高考閱卷，僅上海的六七萬考生作文，就讓每一位閱卷教師和幾位歷史名人相遇數萬次。所以，如果可能，盡量不要再讓李白、蘇軾、李清照、陶淵明、居里夫人、海倫·凱勒忙得不亦樂乎了。即使還不想讓他們從你的作文中下崗，也要讓他們忙出點新意來。材料要有序，要協調，要靈活。有序，不能古今中外一把抓，歷史現實要過渡,別人自己有銜接。

典例1：“齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’曹劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀。’遂入見。”

如果靈活剪裁材料，可以說明三個論點 ：

1．關心國家大事，要有強烈的參政意識——春秋時代的曹劌是個普通百姓，無職無權。但他關心國家命運，挺身而出，主動要求“入見”魯莊公。

2．要積極創設民主參政的環境——曹劌能積極參政，發表意見，恐怕不僅僅因為他有這方面的才能，還因為當時有一個允許參與的民主環境。

3. 位卑未敢忘憂國——“國家興亡，匹夫有責”。人人應該關心國家大事，積極參政議政，發揮主人翁的精神。如果抱著讓少數人去“憂天下”而自己“何必去參與”的，來對待當前的改革和開放，那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。

特別提醒

1．寫你最熟悉的最動情的，真的就是新的。

2．盡管“拿古人說事”不斷遭到批評，但文化名人、詩詞歌賦、藝術經典還是較受歡迎。

3．閱卷中，看圖說話、擴寫材料（胖大海）、模仿置換又沒有文采的，屬套作，10分以下。

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