一、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院北京高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年北京高考綜合(不限)類考生上北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要455分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33395名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2022年北京高考綜合(物)類考生上北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要458分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為32930名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2021年北京高考綜合(不限)類考生上北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要428分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為34083名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2021年北京高考綜合(物)類考生上北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要442分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為32532名，招生錄取人數(shù)為1人;

5、2020年北京高考綜合(不限)類考生上北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為32056名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院在北京的三年的排名多少可以上

1、2022年北京理工大學(xué)珠海學(xué)院在北京的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
北京	2022	綜合	不限	本科	2	455	33395	省教育廳
北京	2022	綜合	物	本科	2	458	32930	省教育廳

2、2021年北京理工大學(xué)珠海學(xué)院在北京的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
北京	2021	綜合	不限	本科	3	428	34083	省教育廳
北京	2021	綜合	物	本科	1	442	32532	省教育廳

3、2020年北京理工大學(xué)珠海學(xué)院在北京的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
北京	2020	綜合	不限	本科	3	473	32056	省教育廳
北京	2020	綜合	物	本科	1	491	29060	省教育廳

江蘇科技大學(xué)和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南京林業(yè)大學(xué)和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南華大學(xué)和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湘南學(xué)院和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院和晉中信息學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院和天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

天津理工大學(xué)和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西學(xué)前師范學(xué)院和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

玉溪師范學(xué)院和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

韶關(guān)學(xué)院和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院在黑龍江高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

三、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院中國(guó)獨(dú)立學(xué)院排行榜10強(qiáng) “理工科實(shí)力第一名”的“五星”獨(dú)立學(xué)院廣東省首批普通高校本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校改革開(kāi)放40年最具影響力教育品牌北京理工大學(xué)珠海學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)，于2004年5月8日正式成立的普通高等學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)設(shè)18個(gè)專業(yè)學(xué)院（教學(xué)部）、涵蓋七大學(xué)科門類的61個(gè)本科專業(yè)，全日制普通本科在校生20000名。學(xué)校以北京理工大學(xué)為辦學(xué)主體，秉持“注重質(zhì)量、提升內(nèi)涵、凝練、創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)思路，工學(xué)類專業(yè)具有突出和明顯優(yōu)勢(shì)，工、理、管、文、經(jīng)、法、藝協(xié)調(diào)發(fā)展，是廣東省首批普通高校本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。人才培養(yǎng)學(xué)校以北京理工大學(xué)為辦學(xué)主體，是其重要延伸和戰(zhàn)略組成，下設(shè)有信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、工業(yè)自動(dòng)化學(xué)院、航空學(xué)院、材料與環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院、民商法律學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院、數(shù)理與土木工程學(xué)院、布萊恩特學(xué)院、中美國(guó)際學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、榮譽(yù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育部等18個(gè)專業(yè)學(xué)院（教學(xué)部），現(xiàn)有統(tǒng)招全日制本科在校生2萬(wàn)人，畢業(yè)生6.5萬(wàn)余人。畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，就業(yè)質(zhì)量不斷提升。在珠海當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率持續(xù)保持在24%左右，過(guò)半畢業(yè)生在珠海、廣州和深圳就業(yè)。學(xué)校傳承北京理工大學(xué)的延安精神和教育理念，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，找準(zhǔn)定位，逐步形成了目標(biāo)明確、專業(yè)多樣、凸顯、師資到位、設(shè)施齊備、制度健全的教育教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了快速、跨越式發(fā)展。學(xué)校秉承“德以明理、學(xué)以精工”的校訓(xùn)，形成了“勤奮、務(wù)實(shí)”的學(xué)風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信”的校風(fēng)，致力培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、基礎(chǔ)扎實(shí)、體魄強(qiáng)健、心境恬美，具有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)校在繼承北京理工大學(xué)的品牌學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)廣東省尤其是珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)置優(yōu)勢(shì)和專業(yè)，體現(xiàn)專業(yè)的應(yīng)用性、創(chuàng)新性和復(fù)合性。目前，學(xué)校現(xiàn)有61個(gè)本科專業(yè)，其中理工科專業(yè)34個(gè)，占比為55.73%。專業(yè)結(jié)構(gòu)基本對(duì)接通用航空、電子信息、智能制造、軟件、化工、集成電路、智能電網(wǎng)、新能源汽車、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、3D打印等粵港澳大灣區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。形成了工學(xué)類專業(yè)集成度高、專業(yè)體系與產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)度高、專業(yè)布局與珠三角主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)吻合度高的應(yīng)用型明顯的專業(yè)體系。學(xué)校現(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)、機(jī)械工程及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與工藝、信息管理與信息系統(tǒng)、電子科學(xué)與技術(shù)、工程管理、財(cái)務(wù)管理等8個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)省級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)機(jī)械工程，1個(gè)省級(jí)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)信息工程，法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等2個(gè)省級(jí)專業(yè)，電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、自動(dòng)化、環(huán)境工程、軟件工程等5個(gè)通過(guò)IEET工程及科技教育認(rèn)證專業(yè)；1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科機(jī)械工程，通信與信息系統(tǒng)、化學(xué)工程等2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科，機(jī)械工程、通信與信息系統(tǒng)、化學(xué)工程等3個(gè)市級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，學(xué)校自2016級(jí)學(xué)生起實(shí)施“完全學(xué)分制”；深化本科教育應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展，積極推進(jìn)國(guó)際專業(yè)認(rèn)證工作，努力提升畢業(yè)生的學(xué)歷含金量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。2018年，廣東省教育廳公布了2017年廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，我校信息學(xué)院申報(bào)的“產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新雙力驅(qū)動(dòng)電子信息類3加X(jué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。工業(yè)自動(dòng)化學(xué)院的《以“交叉融合、協(xié)同育人”促進(jìn)機(jī)械類復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》項(xiàng)目榮獲2019年廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育類）二等獎(jiǎng)。學(xué)生積極參加各類學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，自2007年以來(lái)，獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等重大競(jìng)賽國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)三獎(jiǎng)項(xiàng)共400余項(xiàng)。師資隊(duì)伍學(xué)校的師資隊(duì)伍以北京理工大學(xué)為依托，海納百川，廣聚賢才。經(jīng)過(guò)十余載發(fā)展，逐步形成一支年富力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍；擁有一大批理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的 “雙師型”教師，高度吻合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。教授、副教授等具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占比30%，具有碩士及以上學(xué)位的教師占比86%。目前已形成以校本部學(xué)科帶頭人和骨干教師，以具有高級(jí)職稱的教師為主力，以具有博士、碩士學(xué)位的優(yōu)秀中青年教師為支撐的較科學(xué)、合理的師資隊(duì)伍。中國(guó)工程院院士朵英賢、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員梁慧星、著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家方開(kāi)泰、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師焦永和等一批專家名師受聘在學(xué)校工作。學(xué)校建立了以周立偉院士、朵英賢院士、甘曉華院士、梁慧星學(xué)部委員、倪國(guó)強(qiáng)教授等專家光電技術(shù)與智能制造系統(tǒng)、民用無(wú)人機(jī)技術(shù)、印制材料、高端制造業(yè)、民商法、港航物流、產(chǎn)業(yè)生態(tài)等7支科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。幾年來(lái)，累計(jì)有19名專家教授受聘為廣東省科技特派員，5名教師