第一種：天賦異稟型

天才沒啥好說的

第二種：聰明懶惰型

狀態：很聰明，一聽就懂、一看就會，不愿意運算、不愿意做題、不認真聽講、不愿意寫步驟

問題：初一上學期成績還不錯，靠聰明維持。來了興趣就學點，偶而聽一耳朵就明白，落實不夠，活在自己的聰明世界里自娛自樂。知識體系存在漏洞，初一下出現掉隊情況，運算導致大量失分

解決辦法：必須運算過關，端正學習態度

前景：解決好聽講和作業兩個問題可以重新回到優秀的行業，否則會繼續下滑

第三種：超前冒進型

狀態：小升初取得不錯的成績，也積極向上、學習認真，沿用小升初的做法，提前學習，初一、初二能取得很優異的成績

問題：通過學二遍或者三遍取得優異的成績，恰恰掩蓋了思維能力不足帶來的問題，隨著初三知識難度的強大，超前學習的優勢越來越小，逐漸從優秀變成良好了。

解決辦法：重視一題多解和多題一解的訓練，加強思維的深度與廣度

前景：思維能力提升能成為優等生，否則只能維持在中上等，和優秀總是差一點。

第四種：踏實巧干型

狀態：小升初時候接觸奧數和英語太晚，沒能取得好的成績，也進了一個不錯的學校。中學緊跟學校走，自己肯鉆研領悟能力強，成績一步一個臺階提升，初二開始展露頭角，呈上升勢頭

問題：眼光放長遠，重視對難題的攻關與積累

前景：如果突破難點會很優秀，難題沒突破就只能中上了

第五種：踏實肯干型

狀態：學習很認真努力，認真完成作業，學習一直兢兢業業，成績中下等

問題：對問題領悟不深，做一道就會一道，題型變了就不會了。

解決辦法：加強基礎知識和中等題目的學習和鞏固，放棄難題

前景：如果中上等題掌握還不錯可以進區重點，否則就普通中學 【查看原帖并參與討論：初中學習的五種狀態】