1、“成人”又“成才”是高等教育質量的根本標準。

2、營造高水的育人環境，培養高素質創新人才。

3、以迎接教學評估為契機，推進學校建設與發展。

4、師生協力，內外協力，各方協力，全力促發展。

5、優化學科結構，凝煉學科方向，推進學科加速發展。

6、抓住機遇，迎接挑戰，深化改革，加快發展。

7、全面推進素質教育，不斷提高人才培養質量。

8、解放，抓住機遇，迎評促建，加快發展。

9、廣泛發動，全員參與，切實整改，務求實效。

10、國運興衰，系于教育，教育振興，全民有責。

11、營造良好的育人環境，建設優良的校風學風。

12、與時俱進，開拓創新，迎接評估，再創佳績。

13、為迎評促建貢獻力量，為學校發展添磚加瓦。

14、嚴謹治學，嚴格執教，教書育人，為人師表。

15、學高為師，身正為范；以行立教，以德立身。

16、轉變工作作風，優化發展環境，提升發展水。

17、樹師德師風，塑師表形象；樹教育新風，塑綜合人才。

18、提升學術競爭力，提升社會影響力，提升國際化水。

19、突出教學工作中心地位，不斷提高本科教學質量。

20、廣泛發動，全員參與，踏實整改，講求實效，爭創優秀。

21、積極開展“崇尚文藝，注重體育，健康向上”的校園文化活動。

22、改革教學內容和方法，優化課程結構和體系，提高教學質量和水。

23、繼往開來，勇攀高峰，把交通大學建設成世界一流大學。

24、改革教育觀念，堅持教育創新，推進素質教育。

25、鞏固階段成果，抓緊整改建設，推動學校發展。

26、堅持，全面貫徹黨的教育方針。

27、加快轉變教育發展方式，提升教育發展質量和水。

28、加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，提高教學質量。

29、愛教育，培育敬業精神；愛學生，提高育人水；愛自己，塑造師德風范。

30、創優教育發展環境，提升人民群眾教育幸福指數，辦好人民滿意教育。

31、從嚴治教，規范管理，實現“規模、結構、質量、效益”協調發展。

32、承續中華民族傳統，踐履先進文化精神；拓展素質教育渠道，塑造時代創新人才。

33、堅持“本科教育是立校之本，研究生教育是強校之路”的指導。

34、肩負科教興國重任，承擔民族復興使命；志存高遠有所作為，爭做時代棟梁之才。

35、教學改革是核心，觀念更新是先導，培養人才是目的。

36、緊扣效能新目標，促進服務新轉變，實現發展新提升。

37、認真組織，精心準備，認識到位，職責明確，統一部署，嚴格落實。

38、全校師生行動起來，立足本職，扎實工作，迎接教育部對我校本科教學工作水評估。

39、以本科教學工作水評估為動力，促進學校全面協調可持續發展。

40、以本科教學水評估為契機，促進學校各項事業蓬勃發展。

41、吸納人文科學，涵融當代學術精髓；共建德智體美基礎，齊抓本科教學質量。

42、以人才培養為中心，以改革創新為動力，全面提高教育質量。

43、以本科教學為重點，深化教育教學改革，培養優秀創新人才。

44、深化教學改革，推進教育創新，規范教學管理，提高教育質量。

45、深入學習貫徹黨的十八大精神，加強內涵建設，著力提高質量，推動學校科學發展。

46、對學校發展負責，對學生成長負責，全面提高本科教學質量。

47、發揚“起點高，基礎厚，要求嚴，重實踐，求創新”的優良辦學傳統。

48、落實黨的教育方針，培養優秀的和接班人。

49、明確辦學，突出辦學，優化辦學資源，改善辦學條件。

50、努力爭做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的新人。

51、培育民族中堅，服務社會發展，探求科學真理，引領文明進步。

52、評估是機遇，評估是挑戰，評估促提高，評估促發展。

53、評建結合，乘勢而上，推動我校各項工作再上新臺階。

54、全面貫徹黨的教育方針，培養具有創新精神的高素質人才。

55、強化教學管理，嚴格教學程序，深化教學改革，提高教學質量。

56、以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。

57、抓住機遇，迎接挑戰，與時俱進，推進學校持續快速健康發展。

58、優先發展、育人為本、改革創新、促進公、提高質量。

59、扎實開展教育系統發展提升年活動，為大力推進鄱陽湖生態經濟區建設提供人才支撐和智力保障。

60、抓學習引領發展，抓投入保障發展，抓改革促進發展，抓項目帶動發展，抓管理服務發展，抓隊伍支撐發展。