第一篇：大學生入黨個人現實表現

個人現實表現

敬愛的黨組織：

我是輕紡系10紡織班的xxx。我是一個熱愛學習 、熱愛生活、個性開朗的人。在學習中我態度認真端正、遵守紀律不曠課不早退、尊敬師長、待人真誠；在工作上我認真負責、敢于吃苦、善于鉆研；在集體活動中榮譽感強；在生活中我樂于助人、樂于給予他人力所能及的幫助。現在我向黨組織匯報如下：在上，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，以雷鋒這樣全心全意為人民服務的楷模為榜樣，注重黨的基本理論、知識及政治上學習，為了讓理論聯系實踐，我積極利用各種途徑閱讀有關黨的進步文章，踴躍參與黨的各項活動，不斷加深對黨的理解，用實踐驗證真理，完善自己對生活的看法，始終跟黨走。

在專業學習上，我做好計劃，態度端正，善于思考，熱于鉆研，努力刻苦，在學習專業知識的過程中也不斷學習專業外的知識，經常到圖書館閱讀各類有用的書籍，以擴展自己的知識面。在2014—2014學年第一學期獲院一等獎學金。我知道作為一名學生，就必須起到學習帶頭作用，并在實踐中不斷驗證和學習，充實自己的能力。

在工作上，作為系學生會舍管部干事和班級體育委員，我做事認真，積極負責，勤勞肯干，有較強的組織和領導能力，在每次學生會活動中都積極配合學生會所分配的工作，爭取把每次的活動舉辦得更好；尊敬師長，積極配合老師的工作，團結同學，樂于助人，善于聽取他人意見。

在社會實踐中，作為一名志愿者，我積極參與各項有意義活動，如我有在志愿者活動中去居民社區幫忙鋤草、有去公園幫忙打掃衛生。在課余時間我還去麒麟山游樂場勤工儉學，在此過程中我學到了許多做人、做事的道理，不斷完善自己的和品德。

在文體活動上，我積極參加系合唱隊，積極與同學配合，團結同學，并在2014—2014學年第一學期獲大合唱院團體三等獎，在2014—2014學年第二學期中我還參加了院英語非專業組寫作比賽。

在生活中，我積極參與各項活動，并在2014—2014學年第一學期獲系“先進個人”稱號。我也經常和同學一起出去戶外活動，像一起去爬山，在此過程中不僅鍛煉了身體，也加深了同學之間的友情。

我志愿加入中國共產黨，并不是一時的沖動，而是發自內心的一種執著與信念。我相信：堅持就是勝利。我會在今后的學習與工作中盡量克服自己的不足，爭取早日成為中國共產黨的一員，加入黨這個大家庭為人民服務，為共產主義事業奮斗。

匯報人：xxx

第二篇：大學生畢業后個人現實表現總結

大學生畢業后個人現實表現總結 從學校畢業后的這一段時間，社會生活中使我的稚嫩慢慢退卻，已趨向成熟。漸漸的人穩定了下來。現在通過這段時間的磨練，無論是對工作和學習還是對生活都有了新的認識，主要從以下幾方面：

一、出校前很少主動了解國家、國際上的新聞實事，畢業后發現主動去了解這些新聞實事和國家政策，對上和對黨的認識會得到進一步提高;通過與周圍的人了解和自省，加強自身綜合能力，提高自身素質，無論對自己還是對別人都能得到有效幫助。

二、不自卑，不自負，看清缺點和不足，使之更加自信。自卑的人，不相信自己，拿不起放不開;自負的人，好高婺遠，不(更多好文章請關注wWW.hAOword.CoM)懂圓滑。只有看清自己的性格，選擇適合的崗位，才能讓自己理論聯系實際。

三、遵紀守法,愛護公共財產 ,樂于助人. 行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

四、我很欣賞職來職往評委申晨曾說過“學歷代表你的過去，財力代表現在的努力，學習能力代表將來的成就。大多數人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學習，這是你未來立足之本”。我將這段話作為我人生的座右銘，永遠保持一顆學習的心，努力進取，超越自己。 總之，人生是一副畫，我們就是畫筆：人生是一首詩，我們就是詩句;人生是一篇文章，我們就是構成文章的題材和故事。我是一名黨員，有一個一刻也不能忘記的光榮使命：全心全意為人民服務。這個使命不知道能不能完全做到，但是只要積極去做，不斷改善和提高自己，努力了就對得起自己和別人了，我們就用實際行動來證明吧!

第三篇：大學生村官個人現實表現材料

鄧聃同志個人表現材料

鄧聃，男，出生于1989年1月25日，團員，本科學歷，該同志表現如下：

一、政治表現

該同志政治覺悟高，在上積極要求進步，工作上勤勤懇懇，學習上力求上進，作風嚴謹，為人謙虛真誠，處事公道正派。積極參加團支部和黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東，鄧小理論和“三個代表”的重要。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民群眾中的形象，進步，具有牢固的為人民服務的意識。

(一)、黨員個人現實表現情況范文（三篇）

(二)、大學生個人現實表現情況自我鑒定表（五篇）

(三)、公務員個人現實表現材料范文（兩篇）

(四)、黨員干部個人現實表現材料范文（三篇）

(五)、黨員教師個人現實表現材料700字（三篇）

(六)、黨員干部考察材料和現實表現材料（兩篇）

(七)、醫生人員考察材料現實表現范文（三篇）

(八)、工作單位出具的現實表現證明材料（三篇）

(九)、工作單位個人現實表現證明模板600字

(十)、教師現實工作主要表現材料范文（四篇）

二、能力表現

大學期間，該同志在學習上勤奮刻苦，成績優異，不斷提高為人民服務的本領。同時，她不忘培養個人的工作能力，在大學期間積極參加學校活動，曾擔任過機械學部學生會學習部干事，班級體育委員職務，擔任學生干部期間，工作踏踏實實，起到了良好的帶頭作用。被評為優秀學生干部，優秀畢業生，并組織班級籃球賽獲得最有價值球員稱號。有較強的工作能力和工作熱情，獲得了老師和同學們的一致好評。

三、道德品質表現

該同志在學習中謙虛好學，任勞任怨，認真負責；尊敬師長，團結同學，積極進取，能夠較好的處理與老師和同學的關系。辦事情既能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。