學校后備干部推薦材料2000字

更新：2023-09-17 21:20:01 高考升學網

學校后備干部推薦材料

，年月出生于，現年歲，年七月畢業于專業，同年7月，到中學擔任教學工作。由于工作成績突出，20年被破格評為中學一級教師。20年任德育處副主任，20年任。

該同志素質過硬，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。積極學習黨的理論，尤其是鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀、。緊跟時代步伐，與時俱進，關注國內外大事，在和行為上始終與保持高度一致，抵制各種不良侵蝕，增強拒腐防變的能力，在工作中注重提升自己，完善自己。

同時，在教育教學中，該同志注重從老教師身上學習任勞任怨、無私奉獻的精神，不斷教育自己、鞭策自己、激勵自己。在工作中做到了敬業奉獻，以身作則，言傳身教，示范育人，贏得了師生的好評。在學科教學上，該同志勤于鉆研，不斷探索，大力推進課堂教育教學改革，勇于嘗試多種教學模式和方法，廣泛采用情境教學、問題教學、學案導學等教學模式，利用辯論、討論、組織學生等途徑來吸引學生，培養學生的學習興趣和探討問題的能力、引導學生關注社會、探究社會，增強社會責任感和民族自豪感。

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經過努力，該同志已逐漸成長為一名有較強的教育教學能力和開拓創新精神的教師。20年11月份應市教科所的邀請，在上了一堂示范課，得到了與會老師的好評。在將七年的教學工作中，取得了較為顯著的教學成績和效果。在歷次考試中均名列前茅，尤其是在教育

教學中，作為班主任和教師為當年全面完成教育局下達的任務作出了突出貢獻。取得了等重大成績。

班主任工作方面，該同志以愛心、耐心、細心和高度的責任心贏得了廣大師生的好評。注重探究學生的身心特點并能因材施教，勤于學習、刻苦鉆研，講究工作的方式方法，并能在工作中做到因勢利導、循循善誘。面對深學習困難學生，由于學生學習基礎差，行為慣差，普遍對自己失去信心，有一種“破罐子破摔”的。該同志采取正面教育、積極評價為主的教育方式，努力發現學生的閃光點，增強了學生的信心。在生活上給學生以無微不至的關懷，有很多次學生生病，半夜三更送到醫院;有的學生因貧困面臨輟學的危險，給予及時、主動、熱情地接濟，幫助他們克服了一個又一個困難。所帶班級曾多次獲得“流動紅旗”， “先進班集體”，“優秀團支部”等榮譽稱號。

在教學科研方面，該同志勤于思考，不斷創新。重視對常教育教學經驗的總結和提煉，撰寫了一批具有較高學術價值的文章并在全國、省、市各級獲獎。撰寫的《》在論文評比中，獲市二等獎，并收錄于《教學參考》特刊;《淺談》獲全國二等獎，并收錄于《論文集》。撰寫的《》論文被市教科所評為一等獎。此外，還撰寫了《管理》、《淺談班級管理》、《師生關系》等一系列文章，有的在全校進行交流。20年參與市級課題《教育與探索》的研究，并承擔了該市級課題之下的一個子課題《行為規范》，作為子課題的具體組織實施者，圓滿地完成了研究任務，并撰寫了《課題實施方案》、《課題研究報告》、《課題工作報告》等。同時承擔了另一子課題《文化素質》的政治科目部分。該課題已于月圓滿結題。在指導學生科研方面也取得了一定的成績，在科技創新論文大賽中，指導學生寫的社科類論文《探源》獲得市三等獎。擔任德育處副主任期間，主要分管學生宿舍的工作，同時協助主任推進德育處的工作。工作中進一步建立健全了德育處學生宿舍的規章制度，使管理進一步制度化、規范化。通過一系列措施，使學生宿舍的面貌煥然一新，有了質的變化。20月擔任一職，在管理中堅持“以人為本”的，既嚴格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學。工作中認真帶頭，表率示范作用發揮充分，管理中加強了師德教育，并能結合初中部的實際情況使教師在教學中真正愛護學生、關心學生、尊重學生，促進良好師生關系的建立。工作中原則性強，同時又不失靈活性，真正做到了原則性與靈活性的高度統一。在對學生的管理上，重視遵循教育教學規律，工作中既講科學性，又講創新性。堅持“六個提倡”(提倡關照家庭缺乏溫暖的學生，提倡為學生創造成功的機會，提倡教師經常深入學生和班級及時了解和解決問題，提倡對學生個別教育、不當眾批評學生，提倡建立經常性的家校聯系，提倡鼓勵學生獨立思考、主動學習、積極進取、不斷進步的。通過一系列的工作，初中部的整體凝聚力得到了進一步加強，教師們精神飽滿、團結一致、干勁十足，教學質量得到穩步提升，正朝著良性發展。