【篇一】

　　先后五次對“三嚴(yán)三實(shí)”做出重要論述：要求領(lǐng)導(dǎo)干部樹立發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng);作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題;“三嚴(yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則;持之以恒改作風(fēng)正風(fēng)氣，增強(qiáng)政治工作時(shí)代感生命力;抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。中央組織部發(fā)出通知，對全國組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作出部署;今年4月10日，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育方案》;5月5日，自治區(qū)黨委王XX書記帶頭講黨課，進(jìn)一步明確了這次專題教育的思路方法和工作要求;5月25日，校黨委書記鄔建剛書記帶頭講黨課，對我校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行部署并提出明確要求。

　　按照校黨委的統(tǒng)一安排，我深入學(xué)習(xí)了系列重要講話精神、黨章和高等教育的理論與實(shí)踐知識，重點(diǎn)研讀了《談治國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”和“四個(gè)全面”的重要論述，學(xué)習(xí)了“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編”、“領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄”等。我深深感到，嚴(yán)以修身、把牢和行動總開關(guān)對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是至關(guān)重要的。

　　嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

　　《禮記·大學(xué)》中記載：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下�！薄靶奚怼�齊家、治國、天下”，修身自古就是安身立命之本。在“三嚴(yán)三實(shí)”中，嚴(yán)以修身列在首位，可見，修身是生命的支點(diǎn)、修道的重點(diǎn)和立業(yè)的起點(diǎn)，已經(jīng)成為黨員干部應(yīng)有的價(jià)值追求、政治品格和作風(fēng)標(biāo)尺。

　　5月11日，我給全院學(xué)生黨員、學(xué)生干部和入黨積極分子講了一次黨課，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和當(dāng)代中國核心價(jià)值觀，作“三嚴(yán)三實(shí)”的好黨員、好團(tuán)員、好青年。5月28日，我給全院教職工講了一次黨課，指出了“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)及危害和“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，教育引導(dǎo)教職工樹立良好的師德師風(fēng)，教書育人，作黨和人民滿意的好老師。講黨課的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，每講一次黨課，自己對“三嚴(yán)三實(shí)”的體會就加深一次。7月6日，學(xué)院召開“嚴(yán)以修身”專題研討會，先后有10位教師發(fā)言，他們分別結(jié)合教書育人和工作實(shí)際，對“嚴(yán)以修身”的理解、對踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的信心和決心，令我深受感動和鼓舞。我覺得我院“三嚴(yán)三實(shí)”實(shí)踐教育已經(jīng)開啟了良好的開端。

　　嚴(yán)以修身就是要修。須放下妄念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。要保持定力、提高修為、心存敬畏;須日三省吾身，不存妄念亂想，清除雜質(zhì)，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，慎獨(dú)、慎初、慎微，防微杜漸;要久久為功、一以貫之，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，鍛造個(gè)人品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值追求，培養(yǎng)高尚的道德情操。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的立身之本，是促使黨員干部放下妄念的“神經(jīng)中樞”，“少年苦難、青年奮斗、中年上升、晚年悲慘”的沉淪軌跡，發(fā)人深思和警醒。故要強(qiáng)化學(xué)習(xí)、心存敬畏，將學(xué)習(xí)變成自覺的生活慣，用黨性修養(yǎng)筑起廉潔的萬里長城。

　　嚴(yán)以修身就是要修作風(fēng)。須挑起擔(dān)子，堅(jiān)定理想信念。修身不是沽名釣譽(yù)式的“獨(dú)善其身”，也不是推卸責(zé)任式的“超然物外”，而是勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、兼濟(jì)天下;要在其位謀其政，情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀;要對得起信任、擔(dān)得起責(zé)任，以干事創(chuàng)業(yè)為榮，以碌碌無為為恥。焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)事跡就是信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目��！?/p>

　　嚴(yán)以修身就是要修能力。須秉持靜專 抵制歪風(fēng)邪氣。冰凍三尺非一日之寒，嚴(yán)以修身亦非一日之功，修身必須下大力氣、做苦功夫，夜以繼日、毫不動搖，故須“秉持靜專、堅(jiān)如磐石”，耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑、受得了挫折。作為學(xué)院分黨委書記，面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和高教發(fā)展新常態(tài)，須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，讀經(jīng)典、學(xué)業(yè)務(wù)、長才干，做政治的明白人、發(fā)展的開路人、群眾的貼心人和班子的帶頭人。

　　嚴(yán)以修身是“三嚴(yán)三實(shí)”的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，須自警自醒、見賢思齊，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，堅(jiān)定理想信念;須堅(jiān)定馬克思主義信仰和信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;須站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民;須保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園;須崇尚師德，為人師表，在師德師風(fēng)建設(shè)中立標(biāo)桿、做表率。

　　通過學(xué)習(xí)，加深了我對“嚴(yán)以修身”的認(rèn)識和理解，激發(fā)了對做人做事的感悟：信仰、信念、信心是安身立命的“壓艙石”;能力、動力、定力是站穩(wěn)腳跟的“支撐點(diǎn)”;能干、能處、能忍是進(jìn)步前行的“大階梯”;想法、說法、辦法是能力高低的“三級跳”;事業(yè)、職業(yè)、副業(yè)是干好干壞的“分水嶺”;學(xué)識、見識、膽識是成大器者的“好法寶”;知足、知不足、不知足是人生航程的“校正儀”;眼力、魄力、毅力是實(shí)現(xiàn)夢想的“硬翅膀”;和、靜、淡是快樂幸福的“主打歌”;自醒、自警、自省是健康安的“預(yù)警器”;世界觀、人生觀、價(jià)值觀是干好干壞的“總開關(guān)”;使命感、責(zé)任感、緊迫感是干多干少的“動力源”;造勢、借勢、順勢是干成干不成的“金鑰匙”;自信、自立、自強(qiáng)是乘風(fēng)破浪的“定神針”;爭先、搶先、占先是快人一步的“勇字訣”;謀事、謀道、謀略是高人一等的“殺手锏”;高人、貴人、家人是爬坡過坎的“助推器”;知恩、感恩、報(bào)恩是為人處世的“基本色”;大事件、大舞臺、大考驗(yàn)是成大業(yè)者的“龍門坎”;防線、底線、紅線是守護(hù)前程的“生命線”。

　　百年大計(jì)、教育為本，教育以人為本、德育為先。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對學(xué)生有著潛移默化的影響，對學(xué)生成長起著向?qū)ё饔�。教師必須有�?jiān)定的馬克思主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的堅(jiān)定信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線方針政策，才能做到率先垂范，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以身作則，用正確的引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的品德感化學(xué)生，作黨和人民滿意的好老師。我有決心、有信心做修身修德的典范，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全院師生員工，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做貢獻(xiàn)，爭當(dāng)忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>

　　【篇二】

　　按照學(xué)習(xí)安排，我就結(jié)合自身實(shí)際，圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念”這一研討主題，做一簡要發(fā)言，與大家共同研討。

　　一、“嚴(yán)以修身”的基本內(nèi)涵

　　提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的第一條，就是“嚴(yán)以修身”。那么什么是嚴(yán)以修身呢，從字面看就是嚴(yán)格修正自身;從中國傳統(tǒng)文化看，“修身”是一個(gè)人成其為人，進(jìn)而立足于社會的第一要務(wù)，儒家經(jīng)典《大學(xué)》開篇就提出“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、天下”，在《論語》中孔子也多次提到修己，“修己以敬”、“修己以安仁”，可見修身修己的重要性;對黨員干部來說，“嚴(yán)以修身”其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。只有解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，才能把握控制好源頭，才可以從根本上改變黨員干部不好的作風(fēng)狀況和行為方式。自己作為人防辦一把手，更應(yīng)該從嚴(yán)要求自己，履職盡責(zé)，才能更好的帶好班子，抓好隊(duì)伍，不斷推動人防事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　二、“嚴(yán)以修身”方面存在的問題

　　對照“嚴(yán)以修身”的深層次標(biāo)準(zhǔn)，自身確實(shí)還存在一些問題。一是政策理論水有待提升。由于自己一直是從實(shí)際業(yè)務(wù)中成長起來的領(lǐng)導(dǎo)干部，頭腦中存在著只要把握國家大政方針，按中央規(guī)定去做，不跑偏就行，對于提出的“五位一體”全面發(fā)展領(lǐng)悟不深，工作中落實(shí)還不到位，加之受社會普遍存在的重事務(wù)工作輕學(xué)習(xí)的影響，自身在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間很少，對馬列主義、毛澤東學(xué)習(xí)不深，尤其欠缺傳統(tǒng)文化、史志方面的學(xué)習(xí)，造成共產(chǎn)主義的理想信念有所淡化。二是解決問題的能力有待提高。在國家深化改革的背景下，在我市房地產(chǎn)狀況低迷的環(huán)境下，人防事業(yè)正遇到改革瓶頸的節(jié)點(diǎn)，面對種種困難，自己做了很多嘗試，但始終沒有研究出一套行之有效的真正推動人防改革轉(zhuǎn)型、解決人防面臨實(shí)際困難、提升工作效能的工作方法，有時(shí)還慣按照老套路解決問題，特別是人防自身業(yè)務(wù)與規(guī)劃、建設(shè)、土地等相關(guān)部門涉及較多，求穩(wěn)怕亂，不求有功但求無過的自保時(shí)而產(chǎn)生，一定程度上也影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升。

　三、努力方向和整改措施

　　我覺得要真正做到嚴(yán)以修身，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，提升領(lǐng)導(dǎo)水，提高黨性修養(yǎng)。要積極爭取時(shí)間、創(chuàng)造機(jī)會，主動學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、帶頭學(xué)，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)中央、省委、市委各項(xiàng)方針政策、的各種講話精神，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自身的政治修養(yǎng)，適應(yīng)新常態(tài)要求，確保在任何情況下都能始終保持頭腦清醒，做政治上的明白人，始終與保持高度一致，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。同時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。組織并帶頭參加辦內(nèi)的每次集中學(xué)習(xí)活動，像現(xiàn)在正在進(jìn)行的人防大講堂活動，我覺得對每個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就有很大幫助，應(yīng)該長期堅(jiān)持下去，并和機(jī)關(guān)黨委一起研究探索學(xué)習(xí)新模式，通過多種途徑，讓大家都樂于參與到學(xué)習(xí)中來，使全辦上下形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，真正提高全辦干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水。此外，自己也要制定一套行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃來約束、鞭策自己。要把有關(guān)人防建設(shè)的重要決策、規(guī)章和戰(zhàn)略部署作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，特別是中央15號文件《決定》下發(fā)后，為人防事業(yè)今后的發(fā)展進(jìn)一步指明了方向，要帶領(lǐng)全辦干部職工對《決定》精神進(jìn)行認(rèn)真逐字逐句的研讀，全面準(zhǔn)確的把握好文件的精神實(shí)質(zhì)，對人防戰(zhàn)備事業(yè)發(fā)展中可能出現(xiàn)的矛盾和問題進(jìn)行深入思考，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力，并激勵(lì)全辦干部職工為人防事業(yè)出謀劃策，共同推動人防建設(shè)的深入發(fā)展。二是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。作為辦黨組書記、主任，必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信，在和行動上自覺按黨性原則辦事。同時(shí)，要求每個(gè)干部職工都時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨和人民工作，每個(gè)人在每個(gè)階段都給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，要有理想有追求，要對從事的工作有干勁有熱情。特別是作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更要有為官一任，造福一方的，這樣才能自覺的把個(gè)人的前途與黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在道德修養(yǎng)、忠誠履職、廉潔實(shí)干上給全辦干部職工當(dāng)好表率。三是提高道德境界，追求高尚情操。面對世界范圍內(nèi)文化交流、交融、交鋒形勢下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展條件下意識多元、多樣、多變的新特點(diǎn)，在提高道德境界上，必須要大力培育和踐行。培養(yǎng)以馬克思主義指導(dǎo)、、以愛國主義的民族精神和以改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，以此不斷提高自身的道德境界和高尚情操。帶頭做到愛崗、敬業(yè)、誠信、友善，自覺做到做人公道正派，做事光明磊落，以良好的個(gè)人操守筑牢工作防線。四是自覺遠(yuǎn)離低級趣味，抵制歪風(fēng)邪氣。做“一個(gè)脫離低級趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期就向黨員干部發(fā)出的號召。情趣低俗、玩樂奢靡成風(fēng)極易銷蝕一個(gè)人的理想、信念和進(jìn)取心，使人變得精神空虛、意志消沉、生活奢靡、道德敗壞。作為一把手，要把人防隊(duì)伍帶好，把人防事業(yè)做好，必須要涉獵各種知識，通過學(xué)習(xí)各種文史知識，尤其是中國五千年的傳統(tǒng)文化，努力提高自身的鑒賞能力，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的生活情趣，自覺把嚴(yán)以修身作為為官做人的基本遵循，作為為官用權(quán)的警示箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的基本準(zhǔn)則。具體來說，就是要帶領(lǐng)全辦干部職工堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、六條禁令，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》，不參加不必要的應(yīng)酬和各種娛樂活動，堅(jiān)決拒絕不利于工作正常開展的一切宴請，時(shí)刻把自己置身于黨和群眾的監(jiān)督之下。在生活中，也要注重提高自身修養(yǎng)。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定參加社交活動，自覺維護(hù)黨在群眾中的良好形象。始終堅(jiān)持勤儉樸素的生活作風(fēng)，保持積極向上的生活情趣，不講闊氣、擺排場，不搞特殊化，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕。五是主動作為，加快推進(jìn)人防事業(yè)轉(zhuǎn)型升級。要緊緊圍繞中央15號文件《決定》精神，聯(lián)系我市人防工作實(shí)際，加快調(diào)整我市人防建設(shè)結(jié)構(gòu)，研究創(chuàng)新工作方式方法，建立完善“戰(zhàn)結(jié)合”一體化的人防發(fā)展模式，在自身領(lǐng)導(dǎo)崗位上履職盡責(zé)，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。通過建立完善我市人防規(guī)劃體系、法規(guī)政策體系和防護(hù)體系，拓展人防建設(shè)市場化體系和軍民融合發(fā)展渠道，加快推進(jìn)人防疏散指揮中心和102人防戰(zhàn)備物資庫等項(xiàng)目的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人防改革與城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的融合發(fā)展。

　　修身以養(yǎng)性，做“官”先做“人”。 修己以安人，做官為百姓。我們領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家的骨干力量，是廣大黨員和人民群眾的帶頭人，我們一定要時(shí)刻約束自身的言行，保持清醒，勤于修身，管住自己，把住小節(jié)，真正做到“擋得住誘惑，耐得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)”，才能在提高自身的同時(shí)，帶領(lǐng)全辦干部職工為推動人防事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。