【篇一】

　　提出的“三嚴三實”，既樸實具體，又語重心長。是對干部作風建設的新要求，反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應努力將“三嚴三實”內化于心，外化于行。

　　段時間，根據群眾線路教育活動的整體安排，我以“三嚴三實”為衡量標尺，通過學習、對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析，現將具體情況匯報如下，不妥的地方請領導們批評指正。

　　一、存在的問題：

　　一是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業務工作方向不是很明確。

　　二是求真務實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

　　三是欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。

　　二、存在問題的原因剖析

　　對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。

　　1、從學習上講，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定理想信念，提升自身的黨性修養。三嚴三實民主生活會發言稿。由于放松了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題。

　　2、從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在機關工作的黨員，只有把自己工作融進到為群眾服務中，才能實現其本身價值。但錯誤以為人事編制工作難以為群眾產生直接的經濟效益，因此對群眾比較關注的問題總以為是領導斟酌的事，產生了事不關己、免談為好的錯誤。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，在深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

　　3、從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創新的膽識。錯誤地以為，人事編制工作多是條框內的工作，只要循序漸進，按照上級要求處理好常事務就完事大吉，不需要創新。基于這種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創新意識有了差距。

　　三、今后努力的方向和改進措施

　　通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。

　　1、要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，重點學習黨的十八屆三中全會及中央和省市重要會議精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。堅守共產黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴把關口，認真踐行“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。要深入基層，聯系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水。

　　3、要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞12的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

　　【篇二】

　　各位同志們：

　　通過參加了鎮中心完小組織的“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的學習培訓，我認真聽了勐統鎮教育總支書記和縣教育局領導的動員講話，使我明白了很多，下面我就從以下幾方面談談自己對此次學習的幾點初淺的認識

　　一、 把學習“三嚴三實”作為行動的指南

　　(一)時刻銘記，積極踐行。把群眾利益放在第一位，圍繞群眾意見，多為百姓辦好事、辦實事，讓老百姓看到實實在在的效果，以“三嚴三實”要求為鏡子，進一步檢查、素質、作風等方面的差距，圍繞理論聯系實際、服務基層和群眾、改進工作作風，清正廉潔、激勵創新和厲行節約。始終把“為民”二字刻在心中，關心和教育好每一個學生。密切聯系群眾、聯系客觀實際，想家長之所想，憂家長之所憂。加強黨性修養、以廉潔從教為主題，抓實警示教育，把預防工作做在前。不以權謀私，懂法紀、守規矩，干成事、不出事。

　　(二)教書有責，教書盡責。抓緊每一天，干好每一天，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，要進一步務實創新，增強工作實效，不斷改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，要堅持實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，認真負責，仔細檢查每項工作內容，每處細節，做到不出錯，少出錯，時時刻刻讓自己處在一種危機的臨界邊緣，把工作做得更細、更好。把責任意識、大局意識、創新意識、觀念意識深入到教學工作的各個環節。 真正做到教好書，育好人。

　　(三)堅定信念，爭先創優。我是名黨員教師，更要以黨員的身份嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，不以工作難而不為，不以教書枯燥而放棄，堅定理想信念，提升道德境界，做一個讓家長放心、讓群眾滿意、讓老百姓信得過的好教師，使“三嚴三實”成為自覺遵循的價值追求和行為規范，真正以嚴和實的過硬作風樹形象、聚民心、促發展。無論山區教學多么艱辛，始終讓自己謹記這里的孩子也需要教育，這里的孩子也和我的孩子有權享受較優質的教育，雖然我做得還不夠好，但我始終會盡力而為，在工作的一線履職盡責、爭先創優。

　　二、對照“三嚴三實”認真開展自檢自查通過學習，結合自身實際進行分析，覺得自己還有以下幾方面有待加強和完善。

　　(一)自身素質和能力有待提高。自身素質能力與履行職責的要求還有差距，工作思路還有局限性，空有做好本職工作的想法，缺少有實效、真管用的招法。很多時候工作還停留在處理繁雜的事務之中，思考問題不全面、工作定位沒有系統、明確的標準，對問題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。對涉及到的一些“老大難”問題，解決、推動、協調的能力不強，與相關單位和部門的協調不夠到位，自我感覺教育方法和手段有些落后，往往有力不從心的感覺。

　　(二)在謀事要實方面提高精度。深入基層，深入實際，解決實際問題較少，時與學生家長和周圍群眾交流少，總認為我們教師只要在課堂上教好知識就行了，沒有更多的與學生家長和周圍群眾溝通交流，沒有找準自身存在的問題和不足，致使在學校管理和學生教育方面還有很多缺陷。在工作落實不利時，不能大膽真抓實干，還立足不穩，耐于面子，怕影響師生關系的想法。學校管理中往往降低標準，只求過得去、不求過得硬。抓落實的力度還不夠。特別是有時受一些階段性工作的影響，不能統籌兼顧，使一些工作落實的不好，有些工作布置了，沒有回音;規劃了，沒有行動;安排了，沒有落實。

　　(三)在創業要實方面增加強度。責任感和使命感及其工作責任心有待于進一步加強。作為一名教師，同時又是一名光榮的共產黨員。這雙重身份要求我一方面要帶頭示范，發揮黨員的先鋒模范作用，要端正黨風和行風。另一方面要求我要以一名普通教師的身份認真做好本職工作，為服務區的學生做好服務，為當地學生家長和周圍群眾做好服務。有老好人，對違反紀律的同志缺乏批評的勇氣。工作中缺乏通盤考慮的意識，常常是頭痛醫頭，腳痛醫腳，經常是疲于奔命，而工作的效果卻不是那么理想。

　　(四)在做人要實方面加大力度。認識存因循守舊，開拓創新精神與當前形勢發展的要求還有差距。解放的力度還不夠大，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。缺乏創新意識，只會跟在領導后面亦步亦趨，不求有功，但求無過。創新意識不強，不夠解放，觀念不夠更新，工作定位不高，缺乏爭創一流的斗志，精神狀態。

　　總之，在今后的工作中，我定會嚴格要求自己，嚴格按“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的要求行事，教好書，育好人，真正成為一名適應時代發展的人民教師。

　　我的發言完畢，謝謝大家。