優秀家長事跡材料一

　　家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子，這也就是俗話說的“誰家的孩子隨誰家”，孩子能健康成長離不開學校里老師的教誨，同時也需要家長積極配合，給孩子一個良好的家庭成長環境，使家長對孩子的教育成為學校教育的有益補充。但是如何能做到家校結合，怎樣引導孩子良性發展，也是擺在眾多老師和家長面前的問題，伴隨著孩子這幾年的學習生涯，我也深深地感觸到家長家庭教育對孩子的影響不容忽視，我也把自己教育孩子的認識說一下。

　　一、尊重關心孩子，多站在孩子的角度上來教育孩子。隨著孩子的長大，孩子的自尊心也在增強，愛護關心孩子是每個家長內心自發的行為，但作為一個好家長更多得是去引導孩子而不是過度的溺愛孩子或粗暴的打罵孩子。愛玩是孩子的天性，特別是小學的孩子，他們的自制力還不高，在學校里有老師管著還行，回家后就需要家長多拿出點時間來關心他，積極主動地配合學校做好家庭教育工作。

　　二、講究科學的教育方法，和孩子共同學習提高。關注孩子的全面發展，提高教育素質，是擺在我們面前的重要任務，學習成績只能是衡量一個學生好壞的一個因素，培養孩子的全面發展、健康發展才是重中之重。我的孩子時比較聽話，學習成績也不錯，就是比較內向，不夠大膽不大愛活動，如何讓孩子克服這些缺點也是我們比較頭疼的問題，于是我就經常利用節假日帶他去體會一些賦予冒險的活動，比如去爬爬山，參加野戰訓練，出去跑跑步等。

　　三、重視孩子的學習生活慣，處處做好孩子的表率。我經常對孩子說上課要認真聽講，還要學會舉一反三，學習要講究方法，隨著學習的知識越來越多，可能疑問也就隨之增加，給家長的壓力也就增大，有時很多知識我們也拿不準，這個時候我一般會和孩子來一同攻堅，或借助工具書或借助互聯網或借助學校的信息臺來和孩子一塊提高，這樣既幫助了孩子也提高了自己，我覺得是個好辦法。生活中我還注意引導他參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶他去戶外，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養孩子的自理能力及勞動慣。

　　四、加強家校合作，注重學校與家庭無縫連接。作為家長我堅決服從學校的一切安排，時注重與老師及時溝通，配合老師督促孩子完成學校布置的作業和學習任務。同時我也能積極主動地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開家長會時，準時參加，做好筆記，主動與老師及其他家長溝通。對于家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，更是尊重學校和老師的辛勤工作。

　　對于教育孩子，可能每個人都有自己的見解，還是讓我們攜起手來，為孩子創造一個更加和諧的學習生活環境，讓我們以有一個優秀的孩子而驕傲，也讓孩子有我們這樣優秀的家長和老師而自豪吧!

　　優秀家長事跡材料二

　　很多家長有這樣的共識，認為教育孩子是學校的事情，只要把孩子送到學校，父母已盡心盡責了，何必勞自己操心?孰不知家庭教育是多么的重要，家長是孩子的第一任老師，記得一位名人曾說過：民族間的較量是母親的較量，推動搖籃的手，是推動世界的手!

　　這幾年，我已經徹底轉變了觀念，一直學習新的家庭教育理論，嘗試科學有效的教育方法，積極營造促進孩子健康成長的良好的家庭環境。

　　1、關愛孩子，尊重孩子。

　　是我們把孩子帶到世界上的，但孩子不是我們的私有財產，在人格上，我們和孩子是等的。人仿佛就是為了得到尊重才來到世上，孩子也是這樣。

　　在 女兒小時候，我總是蹲下身子傾聽孩子的心聲，我還和女兒開玩笑：“女兒，如果你是個男孩，我一定和你拜把兄弟!”這在別人看來沒了輩份，是不能理解的。孩 子上學后，我和大部分家長一樣，雖然也關注女兒的考試成績，但好像和別的家長方式不同。女兒上一年級了，第一次期中考試她定的的目標是前十名，領試卷回家 的時候無精打采的，因為考了第十四名。我說：“這就很不錯啊!你們班現在70多人，以后教室不緊張了，要分成兩個班，那你班里是第幾名?”女兒眼睛一亮， 期末考試得了全級第一名。每次大考前，我都對女兒說：“考得好，爸爸分享你的快樂;考砸了，爸爸夠朋友，分擔你的憂愁!”也許是這句話是女兒考試成功的法 寶。

　　五年來，女兒已經養成一個慣，每天放學回家，來不及放下書包，就告訴我學校、班里發生的新鮮事。我便放下手中的事，聆聽女兒帶了的新聞，并篩選提取、歸納整合其中的信息。餐桌上就是我們溝通交流的好時機了，不好的苗頭，防微杜漸，好的方面，賞識鼓勵。

　　2、正確的教育觀念，科學的教育方法。

　　為了教育女兒，我讀了好多的家庭教育書籍，如《卡爾?維特的教育》、《哈弗女孩劉亦婷》、《賞識你的孩子》、《中國英才家庭早》、《告訴孩子，你真棒》和《神奇的學張?煬培養紀實》等。從中我汲取好的方法和新的理念，然后運用到教育女兒的實踐中。

　　孩 子養成良好的品德，擁有健康積極的人生與讀書是分不開的。女兒最喜歡讀課外書，最喜歡去書店，她現在已讀了好多的中外名篇名著。讀一部高雅的書，就是 和一個高尚的人對話。我深信，博覽群書，對女兒的一生會有極大影響，是使她走向成功的基礎。女兒興趣愛好也很廣泛，喜歡舞蹈、繪畫、樂器、旅游等。學校組 織的每一次文藝匯演,都從編舞、選伴奏音樂、組織舞伴到排練，積極準備，努力做到最好。課余時間還積極參加古箏、葫蘆絲、篆刻等興趣小組。現在正忙著準備 六一兒童節的節目呢!

　　葉圣陶說：“教育就是培養慣”。我把培養女兒良好的學習慣和生活慣放在重要位置。努力讓女兒把學習當成一種快 樂和享受，而不是望而生畏的苦差事。我也幫助女兒總結了一套適合自己的學習方法，所以女兒雖學的輕松，但學習一直保持領先位置。比如，我不讓孩子搞題海戰 術，除了老師布置的作業外，我從不做額外的試卷題和重復性的抄寫英文單詞等練，而是騰出時間自學課外知識，女兒已經比較系統的自學了三?五年級奧數; 《新概念英語》也已經背誦到了第二冊65課了，也開始讀英語原版讀物了。我也不讓女兒搞疲勞戰術，注意勞逸結合。晚上早睡，清晨一般睡到自然醒，保證一天 有旺盛的精力投入到學習中。時在讀書、學習的間隙，就在客廳打羽毛球、在餐桌上打乒乓球，如果休息時間較長就戶外活動。

　　3、營造良好的家庭育人環境。

　　為避免學習、娛樂和體育活動的隨意性，和女兒商量制定詳細科學的作息計劃，每天都按計劃執行，有章可循，形成規律和慣。

　　前 蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基講過一句話：無限地相信書籍的力量，是他的教育信仰的根基。他也說過，一個學校可以什么都沒有，只要有為老師和學生精神成長而 準備的書，就是學校。那么我想，什么家庭才是幸福的家庭?只要有為父母和孩子精神成長而準備的書，這樣的書香家庭才是最幸福、溫馨的家庭。我拜訪過幾個朋 友，都是大學畢業，孩子都讀小學或初中。住著豪華的大房子，家具高檔，窗明幾凈，富麗堂皇，但我總覺得缺少了什么。我問：“你家的書呢?”朋友答：“在書 櫥里”我說：“為什么不放在茶幾、沙發、書桌、你和孩子的床頭等隨手可以夠到的地方呢?”朋友說：“那顯的房間多亂啊!我可是板正人”。我明白了，朋友把 書籍看成了垃圾，怕影響市容。這就難怪朋友和他的孩子都不愿讀書了。

　　絕大多數家長觀念滯后，重視的只是讓孩子完成作業，關心的是孩子的考試分數，讀不讀課外書無所謂，特別是不能讀閑書、雜書。但我卻在努力營造自己的書香家庭，和女兒共同讀書、共同成長，其樂融融。

　　我們也和女兒有選擇的的電視節目，每天準時收看《百家講壇》，女兒還喜歡《希望英語》、《動物世界》和《開心辭典》等，當然也喜歡健康向上的動畫片。

　　4、言傳身教。

　　雙休日或節假日，我們帶著女兒回家看望老人;春節在家和老人多住幾天。和老人拉拉家常，看看電視，女兒也慣了向爺爺奶奶講講自己的進步。孝敬老人不是嘴上喊著說教，而是從一些常小事中去影響和熏陶孩子。

　　我 喜歡聽音樂，唱《草原上升起不落的太陽》這樣的民歌。女兒說誰還唱這些老掉了牙的歌?但我還是堅持以此抵制《老鼠愛大米》、《你是我的情人》、《你是我的 玫瑰花》這些不太適合女兒欣賞學唱的歌曲。我告訴女兒，我們這代人從小唱著《讓我們蕩起雙槳》、《采蘑菇的小姑娘》一路走來，這些歌曲現在聽起來不還是那 么膾炙人口嗎?我想潛移默化的讓女兒喜歡上高雅藝術，凈化心靈、陶冶情操。

　　假期，我喜歡帶女兒旅游。她登上過萬里長城，看過東方明珠，爬 過青島嶗山，坐過西湖游船，瞻仰過周總理紀念館、中山陵、和甲午海戰館，在岳王廟前感受精忠報國……這不僅讓女兒欣賞了偉大祖國的大好河山，更讓她學到很 多知識，開闊了視野，激發她報效國家的熱情，這些都是書本上和課堂內學不到的。

　　和女兒外出，經常發現有身體殘疾，失去勞動能力，沿街乞討 的老人。每次我都會讓女兒送去幾塊零花錢，以培養女兒的愛心。來卻發現很多20歲左右的學生，高舉求助書，真的不知道他們的處境是不是真像眼前所看到的 這樣窘迫!我讓女兒辨別真偽，別把自己的“慷慨解囊”幫助了這些寄生蟲，也教育啟發女兒要自尊、自愛、自立、自強。

　　我一直在想，如果有那么一天，家庭實行“能者上，庸者下”的考核制度，相信很多家長會面臨“下崗”的危機。

　　當然，我雖在這里大聲呼吁，但我還沒領到家長合格證書，因為我也不知道該由誰來考核、頒發合格證書??是孩子就讀的學校還是其他行政部門?但我相信，只要考核，我就會合格，甚至優秀，因為我一直在實踐著、努力著，算是個有心人。

　　最后我想和天下父母說，你們想取得“上崗”的“合格證書”嗎?那么，為了自己的孩子，為了整個國家和未來著想，你應改變自己的教子觀念，擺正自己的心態。在愛的同時，要保持理智，為孩子保留一塊自主發展的空間，使孩子具備生存所要求的基本素質!