“兩學一做”學習教育活動，就是要求每一名黨員干部要更加堅定心中的信仰，更加有規(guī)矩意識和擔當精神。愛揚教育網整理了自我剖析材料，歡迎欣賞與借鑒。

　　小學黨員教師兩學一做自我剖析材料一：

　　中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，要求各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要將開展“兩學一做”作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

　　“兩學一做”學習教育，是加強黨的政治建設的重要部署，其目的就是不斷強化廣大黨員的黨性意識，使廣大黨員時刻牢記自己曾在黨旗下的誓言，時刻不忘自己的黨員身份，以黨為先，對黨忠誠，模范踐行“三嚴三實”，按照“忠誠、干凈、擔當”要求，牢記黨員姓黨。

　　黨員既然姓黨，首先要學習黨章黨規(guī)，黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩;黨章黨規(guī)是全面從嚴治黨的依據(jù)，是全體黨員的行為規(guī)范。“知之愈明，則行之愈篤。現(xiàn)在有的黨員干部對黨的“家規(guī)”淺嘗輒止，不清楚，不了解，不明白，談何踐行?談何“姓黨”?作為黨員，只有熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，才能把握共產黨員為人做事的基準和底線。

　　黨員姓黨，就要認真一系列重要講話精神、加強自己的理論武裝，內化于心，外化于行。新常態(tài)下，系列重要講話精神對于全黨全國進一步統(tǒng)一、統(tǒng)一行動，不斷開創(chuàng)新局面，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。縱觀同志系列重要講話，無不貫穿著一位堅定的馬克思主義者的理想追求，一位真正的共產黨人的政治本色，一位大國的人格魅力，使全黨全國人民精神為之一振，面貌為之一新，信心為之大增。

　　黨員姓黨就要信黨護黨，做合格黨員。黨員信黨，天經地義。黨員干部要“背靠馬列”“頂天立地”，要有堅定的信念、清醒的認知和的自覺，任何時候、任何情況下都要相信黨依靠黨，聽黨的話、跟黨走、做合格黨員。“姓黨”還要愛黨護黨，像愛護自己的眼睛一樣愛護這個黨，當黨的利益遭受侵害時，黨的事業(yè)遭到破壞時，英勇頑強地與之較量，敢于“亮劍”，做黨的“守衛(wèi)者”，這才是合格黨員。

　　小學黨員教師兩學一做自我剖析材料二：

　　這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育到“兩學一做”，從領導干部到普通黨員，從領域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準，都是前所未有的。上級對“兩學一做”已經做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應該緊緊圍繞“嚴、緊、分”三方面開展工作。下面就學習情況作如下自查報告：

　　一要嚴肅關鍵環(huán)節(jié)小學黨員教師兩學一做自查報告小學黨員教師兩學一做自查報告。根據(jù)“兩學一做”相關要求，將“學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員”將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展“兩學”，同時，要求每個基層黨組織結合每月的“三會一課”、“固定組織生活日”，在會前會后固定時段學習黨章黨規(guī)、系列講話。在“做合格黨員”上創(chuàng)新方式，讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

　　二要抓緊時間節(jié)點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結合黨員組織關系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執(zhí)政根基的基礎。

　　三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員不同情況，機關事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結合，防止學和用“兩張皮”，推出具有本土的黨員示范崗位，尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱小學黨員教師兩學一做自查報告工作報告。

　　小學黨員教師兩學一做自我剖析材料三：

　　對開展“兩學一做”學習教育的重要指示強調，“要堅持區(qū)分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義”。“兩學一做”學習教育面前全體黨員，是十分龐大的系統(tǒng)工程，點多面廣，全面開花。只有著眼全局，分層分類，才能確保學習教育全面展開、取得實效，才能真正把全面從嚴治黨落實到每個支部和每名黨員。

　　要在對象上分層分類，實現(xiàn)“領導帶頭”與“全員參與”的有機統(tǒng)一。古人云:“教者，效也，上為之，下效之”。雖然“兩學一做”學習教育的對象是全體黨員，但領導干部依然起著至關重要的作用。必須堅持領導帶頭，以上率下，先學一步，先行一步，先改一步，通過“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”。要圍繞“易學、易記、易行”，將學習教育推向全體黨員，通過印發(fā)《論合格黨員語萃讀本》和《共產黨員自問自省讀本》，運用新興媒體送學等方式，督促普通黨員自覺踐行“兩學一做”要求。

　　要在內容上分層分類，實現(xiàn)“規(guī)定動作”與“自選動作”的完美融合。要以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以推動經常性教育為根本目標，按照“規(guī)定動作”一招不讓、“自選動作”切實可行的標準，給基層黨組織開展學習教育留出一定的空間，防止大而化之，力戒形式主義。要緊密結合實際，充分彰顯，科學設置學習教育內容，充分發(fā)揮各級黨組織和黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的積極性和主動性，真正做到變“大水漫灌”為“精準滴灌”。

　　要在落實上分層分類，實現(xiàn)“學習教育”與“日常工作”的統(tǒng)籌兼顧。“學習教育”開展得怎么樣，最終要體現(xiàn)在推動中心工作、促進改革發(fā)展上。黨員的身份有不同、工作有差別、職務有高低，但做合格黨員的目標都是完全一致的。要始終堅持圍繞中心、服務大局，將學習教育與本地區(qū)本部門本單位重點工作結合起來、與黨員日常工作結合起來，立足崗位、履職盡責，在實現(xiàn)自我價值的過程中，做到學習教育和日常工作“兩不誤、兩促進”。