2024年重慶高考作文題目要在高考結束后才會公布，其實，每年高考作文題目的設計都會緊密圍繞時代背景、社會熱點、文化傳承與創新等多個維度，旨在激發學生的獨立思考能力、社會責任感以及對未來的憧憬。

2024年重慶高考作文題目話題預測

材料一：在信息爆炸的時代，人們通過各種渠道獲取信息，表達觀點，交流。社交媒體的興起，讓每個人都有了發聲的機會，但同時也帶來了信息的不準確性和溝通的誤解。

材料二：孔子曰：“君子發言，辭而有節�！边@句話強調了在交流中應謹慎措辭，尊重他人，避免不必要的誤解和沖突。在公共場合發言，更需要考慮言辭的影響和后果。

材料三：隨著社會的進步，人們對言論自由的權利有了更深的認識，但同時，也對言論的責任有了更高的要求。言論不僅能夠傳遞信息，也能夠塑造態度，影響行為。因此，我們應該在享有言論自由的同時，慎言慎行，以建設性的方式參與社會交流。

要求：結合材料，聯系現實，闡述你對暢言慎言的理解，以及如何在實際生活中踐行智慧溝通的原則。

注意事項：

1.立意準確，觀點鮮明，論述合理；

2.結合材料，但不拘泥于材料；

3.思路清晰，結構嚴謹，表達流暢；

4.不少于800字。

2024年重慶高考作文預測范文參考

人類社會的發展離不開交流與溝通，而言論自由作為一項基本人權，更是在歷史長河中扮演了重要的角色。然而，隨著互聯網的普及和社交媒體的興起，言論自由的概念也被推向了一個新的高潮。在這個看似無邊無際的網絡世界里，人們可以暢所欲言，表達自己的觀點和想法。然而，這種暢言真的毫無界限嗎？我們又應如何衡言論自由與社會責任之間的關系呢？

首先，暢言的重要性不言而喻。在我國歷史上，許多偉大的變革和進步都離不開人民的暢所欲言。比如，五四運動就是一場以言論自由為基礎的解放運動，它推動了新文化的發展，也為中國共產黨的成立準備了條件。又如，改革開放初期，鄧小同志提出的“摸著石頭過河”的理念，鼓勵人民敢于嘗試、敢于說話，從而推動了我國經濟的快速發展。

然而，隨著網絡的普及，人們在享受言論自由的同時，也暴露出了一些問題。一些人為了追求短暫的關注和刺激，不顧事實真相，散布謠言和虛假信息。這種行為不僅損害了他人的名譽，更可能導致社會秩序的混亂。因此，我們在享受言論自由的同時，必須認識到社會責任的重要性。

在這方面，一些名人的做法值得我們學習。比如，馬云在面對輿論壓力時，始終秉持著“說得好不如做得好”的原則，盡量避免卷入無謂的輿論爭端。他用實際行動告訴我們，作為一名公眾人物，應該將更多的精力投入到事業發展和社會公益上，而不是在網絡上舌戰群儒。又如，魯迅先生在作品中對社會的種種弊端進行了深刻的批判，但他始終保持著嚴謹的態度，力求確保每一句話都有事實依據。這種慎言精神，對于我們今天的人來說，仍然具有重要的啟示意義。

那么，如何在暢言與慎言之間找到衡呢？首先，我們要明確一個觀念：言論自由并不意味著可以肆意妄為。在言論自由的前提下，我們應當尊重事實、尊重他人，避免發布虛假信息和惡意評論。其次，我們要提高自己的道德修養和批判思維能力，不人云亦云，不隨波逐流。最后，我們要學會傾聽不同的聲音，尊重他人的觀點，以達到理性溝通的目的。

總之，暢言慎言是一個值得我們深思的話題。在享受言論自由的同時，我們應當肩負起社會責任，用理性、公正、負責任的言論推動社會的進步。只有這樣，我們才能在暢言與慎言之間找到衡，為構建一個和諧、文明、進步的社會貢獻力量。

范文賞析：

本文以“暢言慎言”，圍繞言論自由與社會責任之間的關系展開論述。文章結構清晰，觀點鮮明，論據充分，具有很強的說服力。

首先，文章從人類社會的發展角度闡述了暢言的重要性，進而引出慎言的必要性。這種對比論證的方法使得文章觀點更加突出，也讓讀者更容易接受。

其次，文章通過名人事例進行了生動的分析，使論述更加具體、形象。馬云和魯迅先生的例子恰到好處地詮釋了暢言與慎言的內涵，讓讀者在輕松愉快的閱讀過程中，體會到言論自由與社會責任之間的衡。

最后，文章提出了在暢言與慎言之間找到衡的途徑，具有很強的實踐指導意義。同時，文章語言優美，論述嚴謹，體現了作者較高的寫作水。

總體來說，本文是一篇優秀的議論文，既論述了暢言慎言的重要性，又提出了具體的實踐方法，具有較高的參考價值。

2024年高考作文審題立意怎么寫

實際的寫作思路是：當考生拿到一道作文題后，他首先要弄清楚的是題目要求他寫什么。就當下的新材料作文題而言，題目都蘊含著一個中心話題，因此，考生拿到作文題目后，首先要完成的任務就是把材料中的這個中心話題提煉出來。換句話說，審題的實質就是把給定的作文材料中中心話題挖出來。這是第一步。

第二步，在弄清楚了材料所蘊含的中心話題后，考生是圍繞這個中心話題提煉中心論點呢？還是從自己積累的素材中尋找能夠論證這個中心話題的材料呢？無數真實的寫作實踐告訴我們，答案是后者。原因何在呢？就在于觀點必須建立在真實典型的材料上。在這個方面，每個寫作者必須明白，無材料即無觀點。正因為如此，所以，古人說：“不使事難以立意”。

如此一來，我們可以清楚地看到，考試作文正確的審題立意的過程應該是：審題——材料——立意——構思。表面看，這個過程同當前許多人所奉行的那個錯誤的過程只是把材料的位置往前提了一下，似乎區別不大。但實質上卻是天壤之別！為什么這么說呢？因為那個錯誤的思路會把考生引向空想、亂想的地步，并進而導致考生在立意上出現偏題，乃至離題的現象。而與此相反，這個正確的審題立意的思路其之所以正確，乃是因為它把考生立意的基礎牢牢建立在了考生已經積累的素材的基礎上，因此，其立意的過程就不是空想亂想，而是對相關材料的分析、思考、提煉。顯然，這是一個科學合理的邏輯思維的過程。