新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶藝術工程職業學院藝術教育專業錄取分數線數據，包含三年重慶藝術工程職業學院藝術教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、重慶藝術工程職業學院藝術教育專業分數線是多少分

最新據2023年重慶藝術工程職業學院招生辦官方公布的藝術教育專業錄取數據，我們可以知道重慶藝術工程職業學院藝術教育專業錄取分數線如下：

1、在湖北省份2021年的重慶藝術工程職業學院藝術教育專業歷史專業分數線是282分，對應的最低錄取位次在141834名；

2、在重慶省份2022年的重慶藝術工程職業學院藝術教育專業歷史專業分數線是286分，對應的最低錄取位次在65081名；

3、在四川省份2020年的重慶藝術工程職業學院藝術教育專業理科專業分數線是214分，對應的最低錄取位次在257267名；

4、在貴州省份2021年的重慶藝術工程職業學院藝術教育專業理科專業分數線是190分，對應的最低錄取位次在209629名；

5、在云南省份2021年的重慶藝術工程職業學院藝術教育專業文科專業分數線是394分，對應的最低錄取位次在101869名；

6、在甘肅省份2021年的重慶藝術工程職業學院藝術教育專業文科專業分數線是280分，對應的最低錄取位次在71960名；

二、重慶藝術工程職業學院藝術教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)藝術教育專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	284	183189
2	(師范類)藝術教育專業	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
3	(師范類)藝術教育專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	290	171731
4	(師范類)藝術教育專業	2022	河北	物理	物理+不限	260	290640
5	(師范類)藝術教育專業	2022	山西	理科	-	-	-
6	(師范類)藝術教育專業	2022	山西	文科	-	-	-
7	(師范)(12000元/年)藝術教育專業	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(師范)(12000元/年)藝術教育專業	2022	安徽	文科	-	-	-
9	(師范類)藝術教育專業	2021	江西	文科	-	241	-
10	(師范類)藝術教育專業	2021	江西	理科	-	218	-
11	(師范類)藝術教育專業	2022	江西	理科	-	-	-
12	(師范類)藝術教育專業	2022	江西	文科	-	-	-
13	(師范類)藝術教育專業	2021	山東	綜合	不限	277	510316
14	(師范類)藝術教育專業	2022	山東	綜合	不限	305	533748
15	(師范)(12000元/年)藝術教育專業	2021	河南	文科	-	285	266241
16	(師范)(12000元/年)藝術教育專業	2021	河南	理科	-	-	-
17	(師范)(12000元/年)藝術教育專業	2022	河南	理科	-	-	-
18	(師范)(12000元/年)藝術教育專業	2022	河南	文科	-	-	-
19	(師范類)藝術教育專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	282	141834
20	(師范類)藝術教育專業	2021	湖北	物理	物理+不限	200	146811
21	(師范)藝術教育專業	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
22	(師范)藝術教育專業	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
23	(文史類，師范，3年，12000元/年)藝術教育專業	2021	廣西	文科	-	207	130733
24	(理工類，師范，3年，12000元/年)藝術教育專業	2021	廣西	理科	-	-	-
25	(文史類，師范，3年，12000元/年)藝術教育專業	2020	廣西	文科	-	242	118926
26	(師范)藝術教育專業	2020	廣西	理科	-	233	191014
27	(理工類，師范，3年，12000元/年)藝術教育專業	2022	廣西	理科	-	-	-
28	(文史類，師范，3年，12000元/年)藝術教育專業	2022	廣西	文科	-	-	-
29	(師范類)藝術教育專業	2022	海南	綜合	不限	-	-
30	(師范類。)藝術教育專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	302	76860
31	(師范類。)藝術教育專業	2021	重慶	物理	物理+不限	335	95547
32	(師范類)藝術教育專業	2020	重慶	文科	-	-	-
33	(師范類)藝術教育專業	2020	重慶	理科	-	-	-
34	(師范類。)藝術教育專業	2022	重慶	歷史	歷史+不限	286	65081
35	(師范類。)藝術教育專業	2022	重慶	物理	物理+不限	298	108932
36	(師范)藝術教育專業	2021	四川	文科	-	227	194700
37	(師范)藝術教育專業	2021	四川	理科	-	295	242141
38	(師范)藝術教育專業	2020	四川	文科	-	247	197529
39	(師范)藝術教育專業	2020	四川	理科	-	214	257267
40	師范藝術教育專業	2022	四川	理科	-	-	-
41	(師范)藝術教育專業	2022	四川	文科	-	276	197006
42	(師范)(語種:不限)藝術教育專業	2021	貴州	文科	-	189	125751
43	(師范)(語種:不限)藝術教育專業	2021	貴州	理科	-	190	209629
44	(師范)(學府大道267號)(語種不限)藝術教育專業	2020	貴州	文科	-	189	134187
45	(師范)(學府大道267號)(語種不限)藝術教育專業	2020	貴州	理科	-	188	214784
46	(師范)(語種:不限)藝術教育專業	2022	貴州	理科	-	-	-
47	(師范)(語種:不限)藝術教育專業	2022	貴州	文科	-	-	-
48	(師范類)藝術教育專業	2021	云南	文科	-	394	101869
49	(師范類)藝術教育專業	2021	云南	理科	-	321	151063
50	(師范類)藝術教育專業	2022	云南	理科	-	241	171026
51	(師范類)藝術教育專業	2022	云南	文科	-	361	122247
52	(師范類)藝術教育專業	2021	甘肅	文科	-	280	71960
53	(師范類)藝術教育專業	2021	甘肅	理科	-	160	112216
54	(師范類)藝術教育專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
55	(師范類)藝術教育專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
56	(師范類。)藝術教育專業	2022	青海	文科	-	-	-
57	(師范類。)藝術教育專業	2022	青海	理科	-	-	-
58	(師范)(語種不限)藝術教育專業	2022	寧夏	理科	-	-	-
59	(師范)(語種不限)藝術教育專業	2022	寧夏	文科	-	-	-
60	師范類藝術教育專業	2022	新疆	理科	-	-	-
61	(師范類)藝術教育專業	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、重慶藝術工程職業學院師資和院系介紹

重慶藝術工程職業學院（以下簡稱學校）是經重慶市人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發國家學歷文憑資格的全日制高職學院，由中國建筑裝飾行業百強企業--重慶港鑫建筑裝飾設計工程有限公司創辦。學校坐落在中國民間文化藝術之鄉--銅梁，校園環境優美，建筑設計獨特，藝術氛圍濃郁，功能完備，校企相聯，產教互融，是學生學習成長的良好環境。學校占地面積 58.78 萬方米，總建筑面積 22.02 萬方米，教學科研及輔助用房 93.66 萬方米，生均教學行政用房 18.07 方米。學校建有 61 個校內實踐教學基地及實訓室，92 個校外實訓實基地； 學校圖書館擁有藏書 45.73 萬冊，電子期刊 206 種，學校無線網絡全覆蓋，網絡信息點數 4650 個；生均教學科研儀器設備4519 元。學校設有 11 個二級學院、1 個教學部及 10 個行政職能部門。即：藝術設計學院、建筑工程學院、工程經濟與管理學院、視覺傳媒學院、服裝與表演學院、藝術教育學院、五年一貫制學院、造型藝術學院、國際學院、退役軍人與地方融合學院、繼續教育學院， 公共課教學部。學校擁有 5 個高層次教學、創新團隊、技能大師工作室。2021年，學校共設置高職專業 31 個，形成了藝術設計類、建筑工程類、影視傳媒類、電子信息類和藝術教育類 5 大專業群。其中,環境藝術設計專業是市級骨干專業，服裝與服飾設計專業為市級雙基地建設專業，藝術設計、建筑設計、影視動畫等7 個個專業是校級重點專業。2021年新增數字化設計與制造技術、服裝設計與工藝、音樂表演 3個專業以及照明藝術設計與制作、市政工程無人機測繪應用、陶瓷藝術設計等3個專業方向對接重慶市產業發展規劃和銅梁區 6 大產業集群。學校全日制普通高職在校學生9300余人；教職員工 570 人，專任教師460人，其中, 高級職稱教師100余人，正教授 18 人，二級教授和博士生導師各2人；研究生學歷以上教師54%， “雙師”素質教師60%；擁有市級青年骨干教師、重慶市五一勞動獎章獲得者、重慶市青年崗位能手、校級教學名師、骨干教師30余人。建立了一個由企業高管、一線工程技術、能工巧匠及高級技能人才等 300 人的兼職教師資源庫。學校先后與西南大學、四川美術學院、重慶工商大學、英國牛津城市學院（City of Oxford College ）、澳大利亞國立管理與商業學院（Australian National Institute Management and Commerce）等開展校際合作。形成了統招、“3+2”、五年一貫制、專升本、專銜本、中英班、中澳班等國際合作的多元辦學格局。學校教師先后有21人次獲得中國建設魯班獎、全國藝術設計、建筑裝飾設計金獎和一等獎；學生先后獲得省部級及以上賽事獎項80余項。其中，獲得全國大廣賽、全國高職院校大學生技能競賽