”的論文聚志愿的“不同學(xué)科的科研人員均具有相同創(chuàng)新能力”的觀點。

　　9、2012年，出版《挑大學(xué) 選專業(yè)--2012高考志愿填報指南》，在國內(nèi)外首次發(fā)表大學(xué)學(xué)術(shù)水、教師績效、新生質(zhì)量、本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜，至今連續(xù)4年。

　　10、2013年，與中國統(tǒng)計出版社合作，按年度出版《挑大學(xué) 選專業(yè)--高考志愿填報指南(獨立學(xué)院版)》，至今連續(xù)3年。

　　二、聚志愿大學(xué)排行榜指標(biāo)體系

　　《中華人民共和國高等教育法》第一章第五條、第二章第十六條、第三章第二十五條、第四章第三十一條、第三十八條、第四十一條的規(guī)定，本科及其以上大學(xué)在中國社會職能分工中的責(zé)任和義務(wù)是：1、培養(yǎng)高級專門人才，2、開展科學(xué)研究工作。

　　據(jù)此，《中國大學(xué)評價》設(shè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究兩項一級指標(biāo)。

　　作為學(xué)歷教育，本科大學(xué)主要從事本科生教育和研究生教育。因此，人才培養(yǎng)一級指標(biāo)下設(shè)本科生培養(yǎng)、研究生培養(yǎng)兩項二級指標(biāo)。兩項二級指標(biāo)下設(shè)若干三級指標(biāo)。

　　人類社會的科學(xué)研究通常分為自然科學(xué)和人文社科兩大領(lǐng)域。因此，科學(xué)研究一級指標(biāo)下設(shè)自然科學(xué)研究、社會科學(xué)研究兩項二級指標(biāo)。兩項二級指標(biāo)下設(shè)若干三級指標(biāo)。

　　三、聚志愿大學(xué)排行榜的評價對象和主要內(nèi)容

　　1.評價對象

　　所有具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)且至少有一屆本科畢業(yè)生的普通高校(不含中外合作辦學(xué))。

　　2.主要內(nèi)容

　　本科部分：

　　中國1056所本科大學(xué)和獨立學(xué)院的綜合實力排名;自然科學(xué)、社會科學(xué)排名;理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12個學(xué)科門類的排名;各本科專業(yè)排名。

　　中國1056所本科大學(xué)和獨立學(xué)院的學(xué)術(shù)水、教學(xué)科研效率、新生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量排名。

　　研究生部分：

　　中國481所具有研究生培養(yǎng)資格的大學(xué)的研究生綜合實力排名;自然科學(xué)、社會科學(xué)排名;理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)排名等12個學(xué)科門類的排名。93個研究生一級學(xué)科排名，368個研究生二級學(xué)科排名。

　　四、聚志愿大學(xué)排行榜的明顯優(yōu)勢

　　對比國內(nèi)外其他排行榜，《中國大學(xué)評價》在4個方面具有明顯的優(yōu)勢。這4個優(yōu)勢是：

　　1.用“歸一”的方法在理論和實踐上實現(xiàn)了不同學(xué)科之間的直接比較、繼而實現(xiàn)了不同類型大學(xué)的直接比較，使大學(xué)評價從經(jīng)驗走向科學(xué)。

　　2.全部使用公開數(shù)據(jù)，指導(dǎo)、數(shù)據(jù)來源、評價模型等公開透明，任何個人和組織都能用同樣的方法隨時重復(fù)檢驗。

　　3.徹底摒棄了可以人為