篇一：

　　為深入貫徹《國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮未成年學生道德建設工作，根據省、市、縣教育主管部門的會議精神和工作安排，我鎮教育本著“辦快樂教育、建和諧校園”的辦學和總體目標，有效地開展了加強未成年學生道德建設工作，結合我鎮實際，擬定方案如下：

　　一、提高對未成年人道德建設工作的認識

　　未成年人道德建設工作關系到千家萬戶的切身利益，關系到每一個未成年人的成長、成才與成功，關系到民族前途和命運、祖國的繁榮和昌盛。全鎮教師要弄清“教書育人，育人為本”和“德、智、體、美，德育為先”的道理，明白扎實開展未成年人道德建設工作是我們教育者的首要任務和工作重點。

　　二、加強領導，成立未成年人道德建設工作領導小組

　　組 長：曾凡仲

　　副組長：王勁松 翁文波 鄧 楷

　　成 員：陸云峰 陸安永 呂金容 陸 謙 曾小峰 馮世舉 王成香 鎮屬各校校長

　　領導小組下設辦公室在鎮中學政教處，由翁文波任辦公室主任，陸安永、馮世舉負責具體辦公。

　　三、工作目的及要求

　　全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下，促進未成年學生正確道德觀念的形成，把未成年學生道德實踐教育和實踐活動緊密結合，把學校、社會、家庭、有機結合在一起，建立“三位一體”管理網絡，形成未成年學生道德教育的合力，提高未成年人道德修養。目標是以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切實可行的行為規范引導人。以活動為依托，以學會做人為落腳點，進一步完善我校政教工作，努力讓全校學生做到“語言文明、著裝整潔、行為規范、身心健康”的基本要求。

　　四、具體工作

　　1、抓住有利時機，開展各項專題教育活動。重大節日的紀念和慶祝活動，是對學生進行道德教育的有利契機。一是組織開展“慶祝建黨90周年系列活動”，按照教育部門關工委及省、市、縣教育主管部門的相關要求，在全鎮中小學中開展“光輝的旗幟”讀書活動;二是開展“祖國好、家鄉美”“在黨旗下成長”的詩文大賽，“傳統經典、紅色經典”誦讀大賽，“童心向黨、紅歌唱響校園”歌唱大賽，“四種聲音”進校園進班級和“革命詩詞”書法大賽;三是舉辦全鎮教職工、中小學生籃球運動會、乒乓球比賽、棋類比賽。

　　2、以傳統節日為載體，開展傳統教育。如國慶節愛國主義教育，“五.一”熱愛勞動教育，“五.四”青年節民主科學教育，“六.一”節理想抱負教育，清明節革命傳統教育，“七.一”節愛黨教育，“八.一”節擁軍教育等，使學生受到理想、信念教育和傳統教育，艱苦奮斗和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的社會責任感，養成 “孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為慣。

　　3、開展環境教育、品質教育、國學教育、價值觀教育“四種教育”專題活動。充分利用主題班會、升旗儀式等進行“四種”教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實，認真組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《官店中學學生“三個慣”養成教育》等行為準則，繼續開展誠實守信、網絡文明、珍愛生命、遠離毒品、心理健康、交通法規等方面的專題教育。繼續開展愛國守法、明禮城信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻基本道德規范教育。

　　4、狠抓中學團隊管理和社團建設，增強師生凝聚力和戰斗力。以各年級為團隊，實行精細化管理，做到團隊內部分工明確、配合默契;組織金海文學社團、書畫社團、武術社團、陽光體育社團、舞蹈社團、大型鼓樂隊，開展各項活動，豐富校園文化生活，提升師生文化品位。

　　5、開展法制教育，強化法制觀念。聘請法制副校長，邀請公安派出所、法庭、司法所干警定期到各校做法制教育報告，增強廣大學生學法、守法的自覺性。

　　6、開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。堅持升降國旗制度。要求各校堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計國旗下講話內容，突出國旗下講話的教育性和實效性，在中學開展“國旗在我心中”征文比賽活動;開展“校園之聲”廣播，選拔優秀學生負責一周節目的編輯、制作和播音;安設“三個慣監督崗”，由值周班級和學生會安排監督員，實行文明監督宣傳。

　　7、建設健康、積極向上的校園文化。政教處定期對教室、宿舍、班刊文化進行評比，培養學生的審美情趣和實踐能力，打造亮麗多彩的校園文化景象。

　　8、建立“三類兒童”檔案，做好留守學生、單親學生、問題學生的管理工作。明確專人負責，實施跟蹤教育，積極開展集體家訪活動，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流，及時解決學生認識上的各種問題，防止此類學生重大違紀事件的發生。

　　9、積極開展校園周邊環境專項整治，構建風清氣正的育人環境。開展好“文明校園”、“安校園”的創建活動，確保教育教學秩序的穩定和學生健康成長。

　　10、認真落實每周一次班主任例會，每月一次班主任工作小結的制度，對班級存在的問題作反思，對做出的亮點要給予鼓勵并進行推廣。

　　總之，各校必須緊緊圍繞未成年道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響未成年學生健康成長面臨的各種的問題，針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展各項工作，同時全鎮教師要進一步統一，提高認識，明確未成年學生道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立教書育人、育人為本，德、智、體、美，德育為先的道理的觀念，達到加強和改進未成年學生道德水的目的。

　　篇二：

　　為深入貫徹《國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》，扎實推進我校未成年學生道德建設工作，根據上級教育主管部門的會議精神和工作安排，結合我校實際，現制定《深河中學未成年人道德教育實施方案》如下：

　　一、指導：

　　依據《國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》的要求，貫徹落實《愛國主義實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，遵循德育理論邏輯發展規律，從學生生理、心理特點出發，結合本校工作實際，加強愛國主義、集體主義、理想信念與遵紀守法教育，形成良好的道德行為慣，培養良好的心理品質，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的建設者和接班人。

　　二、工作目標：

　　圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用，建立德育工作長效機制的政策措施，促進未成年學生正確道德觀念的形成，把未成年學生道德實踐教育和實踐活動緊密結合，把學校、社會、家庭教育有機結合在一起，建立“三位一體”管理網絡，形成未成年學生道德教育的合力，提高未成年人道德修養。目標是以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切實可行的行為規范引導人。以活動為依托，以學會做人為落腳點，進一步完善我校德育工作，努力培養學生良好的行為慣、道德品質和健全的人格。

　　三、基本原則：

　　1、以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

　　2、突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育，以民族精神教育、理想信念教育、行為養成教育、生命教育為重點，促進學生道德素質全面提高。

　　3、堅持貼實際、貼生活、貼未成年人的原則。既要遵循道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。

　　4、學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

　　四、主要任務：

　　(一)、加強五項建設，大力提升未成年人道德建設質量。

　　1、加強師德、師風建設，提高全員育人水。“學為人師，行為世范”。切實加強教師職業道德建設，明確教師教書育人要求，認真履行教師崗位職責。加強教師職業道德考核，嚴格執行《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和學校在教師隊伍中開展的職業道德教育活動要求，學校的管理人員和服務人員要明確育人職責，做到管理育人、服務育人。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高德育骨干隊伍素質。要積極鼓勵和選拔素質高，業務水精，奉獻精神強的優秀教師擔任班主任，對學校優秀班主任德育工作經驗、方法要加強交流和學習，要加大對班主任的培訓、考核、獎勵力度，進一步健全和完善班主任崗位職責、工作條例。開好每周一次的班主任例會，完善班級管理制度，努力提高班會課教育質量，要求班會課內容豐富有實效，并不挪作它用，精心設計主題班會課的教案，充分發揮班主任在學校德育工作的骨干作用。

　　3、充分發揮課堂教學主渠道作用，增強教育教學的針對性和實效性。充分發揮課堂教學主渠道作用。抓住課程改革的契機，抓好課堂教學的德育建設，把學生道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，落實到每一位教師的教學行為之中。進一步加強學科教學滲透德育的研究，指導教師在各門課程完成教學任務的同時，培養學生良好的品質。

　　4、加強共青團組織建設，充分發揮共青團組織的重要作用。在未成年人中廣泛開展道德實踐活動，把深刻的教育內容融入入團、國旗下的宣誓、革命傳統教育等活動中，使廣大團員感情得到熏陶，精神活動得到充實，道德境界得到升華，成為活動的參與者與受益者。要進一步完善校外輔導員制度，選擇有責任心、有能力、道德素質高的人擔任校外輔導員。

　　5、加強校園文化建設，創建良好的育人氛圍。重點從校園環境文化、班級文化這兩方面進行構建。繼續開展班級文化評比活動。對教室進行布置，美化教室環境，要求各班級營造一種學習的氛圍，以積極、文明、向上的教室文化為主導，校園設施及環境要充分體現昂揚向上、健康活潑的精神風貌。音樂、體育、美術、電腦及課外活動多管齊下，多頭并進，貫穿愛國主義、集體主義主題教育活動，同時充分利用校園廣播站、校園宣傳長廊、黑板報等渠道，為學生創設一個內涵豐富的文化天地，真正豐富校園文化生活，創建育人環境，形成良好的校風、學風。

　　(二)、強化五項教育，努力促進未成年人道德素質全面發展。

1、重點是強化學生愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育活動。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強大動力。我校將每年9月份確定為“弘揚和培育民族精神月”，開展系列教育活動，挖掘教育內涵，不斷增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，真切感受中國了不起、中國人了不起，努力做個了不起的中國人。把升國旗活動作為開展經常性的愛國主義教育的重要形式，重視國旗下的演講，同時捕捉時機開展愛國主義教育活動，充分利用我國傳統節日及歷史上的重要事件和重要人物紀念日，集中開展民族精神宣傳教育活動。擬開展的活動有：“建設幸福中國”愛國主義讀書教育系列活動;學雷鋒月系列活動(開展七個一活動);清明節革命傳統教育;五四青年節勵志教育;端午節愛國主義教育活動;感恩教育;七一、十一愛國主義教育活動;做一個有道德的人系列活動等。通過舉辦各種比賽、主題班會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。

　　2、強化日常行為規范養成教育，培養學生基本道德素質。把實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》作為道德教育的基礎工作，每學期都開展《中學生守則》、《中學生日常行為規范(修訂)》的學習、宣傳教育活動。組織學生認真背誦，力爭使學生熟記，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。依據《守則》、《規范》完善“深河中學學生一日生活常規”。從小事抓起，引導學生自覺養成良好的行為慣。開展好文明禮儀專項教育。在全校學生中深入開展以“講究衛生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;穿戴整潔、儀表端莊,不化妝、不佩戴首飾，不染發、燙發;遵守時間，按時到校、離校，不遲到、不早退、不提前、不滯留;愛護公物、不亂涂亂畫”六項基礎文明慣為內容的“爭做文明中學生”教育活動，有力地促進學生文明素質的提高。同時融環保教育、科技教育、國防教育、健康衛生教育、禁煙禁毒教育、預防艾滋病教育和網絡教育于一體，開展主題教育活動，教育學生抵制不良誘惑，培養科學健康的生活態度和生活慣，為學生一生的幸福奠定堅實的基礎。

　　3、強化誠信教育，提高學生誠信品質。培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛的情感，樹立正確的理想信念。培養他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的社會責任感。要樹立“誠信立校、誠信立教、誠信育人”的，將誠信教育落實到學校教育和學校管理的各個環節中，要舉行以誠信為主題的班隊會，布置以誠信為主題板報、手抄報等，開展以誠信為主題的書畫創作活動等。使未成年人自覺從我做起，從現在做起，從小事做起，努力做言行一致，誠實可信的好學生、好孩子、好公民。

　　4、強化法制宣傳教育，提高學生法制意識。維護未成年人的合法權益是加強未成年人道德教育的重要基礎，要以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為契機，深入開展未成年人法制宣傳教育活動，在未成年人中普及法律知識，增強未成年人法律意識，圍繞校園安全、治安防范、交通安全等主題提高未成年人的安全意識和自護能力。積極引導未成年人遠離網吧、增強網絡文明意識，營造有利于未成年人健康成長的網絡環境，要充分發揮學校法制課程和兼職法律校長的作用，積極為未成年人的成長創造良好、健康、文明的氛圍。

　　5、開展心理健康教育活動，促進學生身心全面和諧健康的發展。教師要開展好心理咨詢，做好學生心理的疏導，促進學生身心全面和諧健康發展，保證心理健康教育活動的正常化、規范化。德育處將開展心理和青春期教育講座，對學生有針對性地進行心理教育、青春期教育、情感教育和人際關系的指導。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

　　(三)、完善三項機制，保障未成年人道德建設工作落到實處。

　　1、完善領導管理機制，強化德育指導。為了把未成年人道德建設工作落到實處，強化責任，明確職責，學校成立了未成年人道德建設領導小組：

　　組長： 李興華(校長)

　　副組長： 劉曉君(副校長)

　　組員： 王玉輝(德育主任) 賁娜(德育副主任)

　　朱紅偉(教導主任) 劉俠(團書記)

　　各年級組長 各班班主任

　　2、完善學校、家庭和社會三結合育人機制，構建全方位德育網絡。構建學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡在學生道德建設中具有重要的特殊作用。通過家長學校授課、專題咨詢、講座等形式，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經驗，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高科學教育子女的能力。爭取社區對青少年學生教育的支持與配合，加強文明共建，凈化鄉鎮環境，積極配合文化、工商、城建等部門認真開展校園周邊環境的綜合治理。

　　3、完善表彰獎勵機制，營造濃厚的教書育人、德育為首氛圍。要大力開展德育先進集體和個人的表彰宣傳活動，進一步完善三好學生、優秀學生干部、先進集體等各種形式的表彰制度，并廣泛宣傳先進事跡，通過學生身邊的榜樣，鼓勵學生全面發展，帶動學生向先進靠攏，進一步規范自己的言行。

　　加強和改進未成年人道德建設是全黨全社會的共同任務，利在當代，功在千秋，使命光榮，責任重大，我們要牢固樹立科學發展觀，大力弘揚求真務實的精神，注重工作實效，勇于開拓創新，切實把加強和改進未成年人道德建設的各項任務完成好。