黨員干部學(xué)習(xí)兩學(xué)一做專題教育心得體會(huì)1

　　新出爐的“兩學(xué)一做”從干部的著手補(bǔ)足精神上的鈣，旨在推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員。抓好“兩學(xué)一做” 加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力是的必然之舉，而“兩學(xué)一做”要落地還需解決“實(shí)”的問(wèn)題。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在靶向施藥找準(zhǔn)定位。我國(guó)黨員分布在各行各業(yè)，不同背景的黨員需要解決的問(wèn)題也不盡相同。但結(jié)合歷史來(lái)看，大部分的教育往往逃不脫“吃大鍋飯”的局限，使得教育的開展不能深入 “病患”，故而“兩學(xué)一做”的開展要想落實(shí)須找準(zhǔn)定位“靶向施藥”。定位工作要做好需要地方組織部門帶頭，針對(duì)不同的黨支部“私人定制”個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。各黨支部、每位黨員也需要做好問(wèn)題清單，面對(duì)共性問(wèn)題重錘出擊，面對(duì)個(gè)性問(wèn)題究根溯源逐個(gè)擊破。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在推陳出新創(chuàng)新方式。在學(xué)習(xí)環(huán)境、閱讀方式深刻變化的今天，新形勢(shì)下，落實(shí)“兩學(xué)一做”只有創(chuàng)新方法手段，銳意改革、勇立潮頭，才能切實(shí)將“兩學(xué)一做”逐級(jí)逐點(diǎn)的貫徹下去。在 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代浪潮中，利用集中到會(huì)學(xué)習(xí)、去革命老區(qū)參觀等傳統(tǒng)教育方式往往會(huì)讓人產(chǎn)生“疲憊感”，達(dá)不到深入貫徹教育的目的，要想除去上的“毒瘤”還須充分利用網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)報(bào)、電視欄目、軟件公眾號(hào)和遠(yuǎn)程教育臺(tái)等傳播黨的正確，將直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、內(nèi)容及時(shí)推送，引導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)。

　　做好“兩學(xué)一做”，“實(shí)”在“去活動(dòng)化”避免流于形式。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。”反思過(guò)去開展的教育，總有地方為應(yīng)付上級(jí)檢查集中“做樣子”，即使“終日不食”，“夜不能寐”也達(dá)不到教育的實(shí)效，使教育“活動(dòng)化”。“兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是承上啟下之舉，需要各級(jí)黨組織堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一，將政治建設(shè)抓細(xì)抓深，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭率上而下在實(shí)踐中找問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中出真知。

　　我們黨的根基在基層，黨的肌體細(xì)胞是黨員，每一個(gè)黨員干部有能量，黨的基層有活力，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá)。要解決好“實(shí)”的問(wèn)題，做到由上至下全黨講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，補(bǔ)足上的鈣，做一名的合格黨員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入新的力量。