沒(méi)有任何借口讀書筆記
　　
　　上學(xué)時(shí)，覺(jué)得看書是一件必不可少的事，輕而易舉就能做到；可是工作之后，發(fā)現(xiàn)往日的讀書時(shí)間已悄悄被繁雜的工作、忙碌的生活占據(jù)，這時(shí)，忽然覺(jué)得，能夠靜下心來(lái)看一本書，算是一種精神小憩，更是一種自我升華。
　　
　　這是我第二次捧起《沒(méi)有任何借口》這本書，和第一次看完后的感受完全不同，或許是因?yàn)榭磿�的心情不同。第一次是因�(yàn)榻萄薪M長(zhǎng)強(qiáng)行要求，才硬著頭皮、很不情愿地看完的，但這次完全是自己主動(dòng)找上門的，因?yàn)槲矣X(jué)得這本書是為我量身打造的。
　　
　　你能否想象人與人交往時(shí)只用以下的四句話：“報(bào)告長(zhǎng)官，是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道”、“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”。不管你信不信，反正我是信了，這就發(fā)生在美國(guó)西點(diǎn)軍校，而“沒(méi)有任何借口”也成為了美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)最重要的行為準(zhǔn)則。因?yàn)樗麄冎�道，成功永遠(yuǎn)不屬于那些尋找借口的人。
　　
　　但現(xiàn)實(shí)是：為了逃避責(zé)任，我們或多或少都找過(guò)借口�；叵胍幌�，我說(shuō)過(guò)的借口也不少，尤其是在新老師階段：昨晚太遲睡了，今早又沒(méi)聽到鬧鐘響，再加上家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以遲到了；我是新老師，很多東西都不懂，所以效率很低；我是新老師，不熟悉教材，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以抓不住考點(diǎn)；這周開這么多會(huì)議，又要做教材，恐怕我很難在周五前把課備完……直到有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，借口用得多了，我們不僅無(wú)法減輕責(zé)任，隨之而來(lái)的是自己的低效率，他人的不信任，最終將讓很多機(jī)會(huì)與自己失之交臂。于是，我開始用“沒(méi)有任何借口”時(shí)刻鞭策自己。
　　
　　沒(méi)有任何借口的真正含義是：想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的它度，一種完美的執(zhí)行能力，借口只能造就被企業(yè)淘汰的員工。為了成為老板心目中的優(yōu)秀員工，我們應(yīng)該怎么做呢？
　　
　　一、富有責(zé)任感：
　　
　　在我看來(lái)，富有責(zé)任感就是把公事當(dāng)成私事來(lái)做，把公司的利益與自身的利益緊密結(jié)合。家長(zhǎng)把孩子交給自己，就要讓家長(zhǎng)放心；學(xué)校把學(xué)生交給自己，就要讓學(xué)校放心。具體說(shuō)來(lái)，就是把課備好，上好，做好教學(xué)服務(wù)，保質(zhì)保量完成教研任務(wù)，并及時(shí)向上級(jí)、家長(zhǎng)反饋。
　　
　　二、富有很強(qiáng)的執(zhí)行力：
　　
　　接到任務(wù)時(shí)，應(yīng)做好規(guī)劃，高效率完成，在規(guī)定的時(shí)間前上交，并做好反饋。做每件事不應(yīng)該以“完成任務(wù)”為目標(biāo)，而應(yīng)該以“如何更好地完成任務(wù)”為目標(biāo)，將工作做細(xì)，超越預(yù)期。
　　
　　三、富有團(tuán)隊(duì)精神：
　　
　　劉校長(zhǎng)常常說(shuō)：把一件事做好需要大家的共同努力，而要把一件事做壞，一個(gè)人就夠了。就拿辦演講賽來(lái)說(shuō)吧。如果因?yàn)槠渲械哪硞�(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了，如工作人員沒(méi)就位或主持人準(zhǔn)備不充分等，都將對(duì)活動(dòng)的效果大打折扣。因此，應(yīng)將自己完全融于集體中，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。畢竟大家好，才是真的好！
　　
　　四、富有創(chuàng)造力：
　　
　　如今已不是只要有“老黃牛”精神就能成功的年代了，要想事半功倍，富有創(chuàng)意并且可操作的點(diǎn)子必不可少。因此我們應(yīng)該愛(ài)揚(yáng)而后行，多思考，不要蠻干，有意見或建議積極提出。
　　
　　五、不找借口
　　
　　記得去北京新東方參加新教師培訓(xùn)時(shí)，一位培訓(xùn)師和我們說(shuō)過(guò)：“我之所以走到現(xiàn)在，都是試出來(lái)的。上級(jí)無(wú)論給我布置什么任務(wù)，無(wú)論這個(gè)任務(wù)的難度有多大，(www.eduche.com)我都會(huì)說(shuō)：試一下吧！”那位培訓(xùn)師樸實(shí)的話語(yǔ)卻給我留下了深刻的印象。有些難題既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，如果我們找借口推脫，那么成功也將離我們遠(yuǎn)去。當(dāng)然，如果你接受了任務(wù)而最終沒(méi)有做好，也不要找各種理由逃避責(zé)任，先勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，再想辦法解決。
　　
　　總而言之，就是：接到任務(wù)時(shí)：無(wú)條件服從、制定規(guī)劃、積極主動(dòng)；執(zhí)行任務(wù)時(shí)：堅(jiān)決執(zhí)行、勿拖延、善于合作、全力以赴；執(zhí)行任務(wù)后：勇于承擔(dān)責(zé)任，不找任何借口、善于總結(jié)。
　　
　　人生不如意之事十有八九，但我們不要輕易找借口。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要去找，就一定有辦法。我想起了俞敏洪老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：成長(zhǎng)的道路從來(lái)都不是筆直的，但是懂得根據(jù)地形靈活上升的人，一定能夠到達(dá)生命的頂峰。我時(shí)刻都會(huì)記住，這是我的工作。厭惡自己的工作，最終也會(huì)得到工作的厭惡。努力工作，優(yōu)劣自有評(píng)說(shuō)。最后，還是那句常掛在嘴邊的話：追求卓越，挑戰(zhàn)極限；在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。