怎樣當個好老師讀后感
　　
　　工作幾十年了，一直從事語文教學，有自己的一套教學方法，在課堂上能駕馭住學生，學生的作業能體現出各自的想法，也取得很多好的教學成績。可是，重復的教學，真的有些倦怠，這幾年尤為突出。
　　
　　這學期，我閱讀了《怎樣當個好老師》一書，正好有一篇文章——“我越來越討厭做老師，怎樣才能讓自己不在倦怠”，正符合我現在的狀態，于是仔細深讀。
　　
　　開篇第一段第二句，就讓我找到原因了：“為什么會出現怠倦？這和你說的每天做著同樣的工作，沒有什么創新有關……”馬上抬頭想想：是的，教學方法只有在不同課型上略有不同，面對不同年級，不同特點的班級，授課形式雖有些變化，但創新真的不夠，特別是在這現代社會各方面日新月異的大環境下，更需要創新。思緒回到書面，繼續認真讀完這篇文章。
　　
　　首先，倦怠的原因，老師僅僅是為了有一份工作，拿一份工資，永遠當打工者，這樣一來，工作就處于一種被動狀態，久而久之，就變成了一種簡單的重復，教學成了一種純粹的機械勞動，也就必然會出現職業倦怠了。
　　
　　“在教師崗位上實現自己的人生價值，讓自己的工作能給學生營造一個快樂幸福的成長環境，能讓學生從我這里受到鼓勵、幫助，收獲知識和智慧，學會思考問題的方式，傳遞給學生文明和文化，培養學生的社會責任感、使命感，工作就不會是被動地應付，(www.eduche.com)你就會竭盡全力地去完成�！苯處煹娜松鷥r值，無非就是這些了，真正體現這些價值，就要主動學習教育理論知識，提高自己的專業素養；主動關心學生，研究學生，成為學生的良師益友；主動研究教育教學規律，主動改革課堂教學方式，主動關注教學中的問題。這樣，你的工作就不會是簡單的重復，而是不斷創造的過程。
　　
　　原來有這么多事情可以讓我的工作增添樂趣，去除倦怠。我相信，在今后的工作中，一點一滴，慢慢實現自己的人生價值，品嘗工作帶來的樂趣和幸福。