尊敬的各位同事：

大家上午好!

上學期忙碌的情景似乎還在眼前，新學期又向我們走來了，真是光陰似箭。由于校安工程建設，今暑期提前放假，長達兩個多月，讓我們很感動的是許多教師顧大局、識大體的主人翁姿態(tài)，主動承擔假期值班任務。雖然很辛苦，但親眼目睹母校舊貌換新顏，是一件令人欣慰和興奮的事情，學校的茁壯成長正是源自于每位教師遠大的發(fā)展眼光和無私的奉獻精神。所以今天，發(fā)言的題目是《用發(fā)展的眼光迎接嶄新的銀湖》。

銀湖小學創(chuàng)辦至今，已有xx個頭了。這期間，通過互學周、校際交流、教學比賽等活動的開展，參與教師都感覺受益匪淺，并融合于自己的日常教學中，揚長避短，我們看到了一些教師的進步，教學方法更加有效，教學形式更加豐富，效果自然理想。作為家庭中的一份子，我為母校的進步而高興，我更加堅信，母校的發(fā)展一定會更加迅猛。隨著城市化進程的加速和區(qū)域調整帶來的機遇，身處開發(fā)區(qū)腹心地帶的母校，的辦學規(guī)模已不能適應時代的發(fā)展。大家細數(shù)我校周邊的小區(qū)或樓盤，應該能感覺到學校面臨巨大的就學壓力。為緩解學校辦學壓力，教育局開學初將我校改為外來務工子女非指定學校，但同時又將少林文武學校、澳然天成、信德翡翠灣、信德華府、鳳凰城，包括即將動工的信德半島納入我校招生范圍。所以，大家應該感覺到了，相比以往，今你帶學生來報道困難多了。推心窩子講，我們不是有意刁難大家，而是實在裝不下了，也請教師們能理解學校的實際苦衷，同時也是保障每位教師的個人利益。考慮到教師們的強烈意愿和級人數(shù)的劇增，更主要的是由就學壓力帶來的機遇，經(jīng)行政會研究決定，一、四、五均設個班，這樣一來，銀湖小學自創(chuàng)辦以來級數(shù)最多的個班即將誕生。在此說明下，四、五兩個級分班我們是以期末考試的三科總成績?yōu)橐罁?jù)的，同時將各班的特殊學生(學習特別困難的學生)均分配到四個班，最后由班主任抽簽，在這件事情上我們要特別感謝周云蘭老師，她主動提出周智航同學無論被安排在哪個班，她都會領回自己班。

班級定好了，解決相應各班執(zhí)教教師成了當務之急。在這種情況下，我校很多教師主動提出挑重擔。例如，在沒有決定分班之前，二升三多出了一個班英語，我們打電話跟周群英老師協(xié)商，她毫無怨言地接受了教三個班英語的任務。王世寶老師說，教師實在安排不過來，就安排我教一個班數(shù)學。王世蘭老師時頸椎就有毛病，有時疼得讓我們都揪心，這次令我們十分意外的提出主動教雙班語文。真誠地謝謝你們!和這樣的教師做同事，和這樣的同事生活在一個大家庭，我感動，我無憾。我深思：是什么給予了銀湖人高風亮節(jié)?當外界質疑銀湖的時候，當銀湖有困難的時候，為什么總有一些教師在關鍵時刻挺身而出?當學校需要發(fā)展，大局利益和個人利益難以取舍的時候，我們應該怎么辦?這些教師的做法給了我們很好的解釋。經(jīng)行政會研究決定，本學將有六位業(yè)務能力強的數(shù)學老師教雙班，英語學科除了晉朝暉、張興寶兩位教師教單班，賈佳老師跨級教雙班以外，其他幾位英語老師均教三個班。寫這稿子的時候，我激動萬分，猛然間，《相親相愛》這首歌響徹耳際，因為我們是一家人，不說相親相愛，至少也是齊心協(xié)力的一家人。，