四級(jí)新學(xué)期激會(huì)英語老師發(fā)言稿又逢金秋，新學(xué)期，新的面貌，新的希望，非常高興能和各位激朋友歡聚一堂，同交流孩子的英語學(xué)習(xí)。
孩子目前的英語學(xué)習(xí)情況
一．時(shí)的學(xué)習(xí)情況:
. 會(huì)按老師的要求進(jìn)行會(huì)話和情景表演
.會(huì)寫簡(jiǎn)單的小作文
二、期末考試試卷分析
.字母的規(guī)范書寫存在問題
.課文重點(diǎn)句型，重點(diǎn)詞組的掌握不夠熟練
在這兩方面要對(duì)孩子嚴(yán)格要求。
三、評(píng)定暑假作業(yè)
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性。
激朋友可以從以下幾方面督促孩子學(xué)習(xí)
一、督促孩子堅(jiān)持聽錄音
聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個(gè)詞，再到能聽懂簡(jiǎn)單的一句話，最后連貫成一段文章。時(shí)間長(zhǎng)了，單詞之間的連讀，斷句都能聽出來。每天堅(jiān)持，不間斷。
二、鼓勵(lì)孩子大膽張口說
現(xiàn)在都有孩子不愿意張口，不好意思，怕說錯(cuò)。不用怕，剛開始都會(huì)不太標(biāo)準(zhǔn)，只要敢張口，錯(cuò)了別人給指正，說得多了，語感出來了，語速出來了，再說就很正常了。
三、督促孩子多讀
讀幫助孩子練發(fā)音。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)課文，盡量多給孩子時(shí)間讀。孩子回家后還要讀，不僅自己讀，孩子跟錄音讀，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。激可以聽孩子讀，多鼓勵(lì)，孩子讀完簽字，使得孩子沒有偷懶的機(jī)會(huì)。
四、督促孩子勤寫
單詞、句子還是要寫寫的，寫使孩子對(duì)單詞句子的印象更深刻。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn)，在情境中記憶單詞，效果最佳。
孩子來學(xué)習(xí)英語。另外，我們總有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，激想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容，針對(duì)這一情況，我們這學(xué)期的英語作業(yè)是固定的，除周三是口頭作業(yè)，如聽磁帶、讀背課文以外，其他時(shí)間都是書面作業(yè)，也就是寫得作業(yè)。
努力方向：
、培養(yǎng)孩子使用工具書的能力
課前的提前預(yù)是課堂順利進(jìn)行的保障。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標(biāo)注音標(biāo)，漢語，做到預(yù)，養(yǎng)成周前預(yù)的好慣。
、讓學(xué)生煉就英語好口才，讓孩子能突破自己的口語
從本期開始，我們要求每天一個(gè)孩子---分鐘演講。自選話 題，說一段話。讓學(xué)生有目的、又重點(diǎn)的去進(jìn)行這些口語課前練。 學(xué)生可以唱英文歌、可以開展英語對(duì)話，也可以演課本劇，可以單人表演也可以多人表演，總之要在課前給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)和展示的機(jī)會(huì)。想借用課前的短暫時(shí)間來提高學(xué)生的口語水。
、學(xué)生的作文能夠有更好的突破
請(qǐng)各位激多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)慣。激的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝激對(duì)我工作的支持與配合，孩子的進(jìn)步讓我很快樂，讓我們同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。