我主要從兩個方面說說：一方面，家庭教育成功的關(guān)鍵因素（希望激動筆記下來）

一。重視激的榜樣作用，和孩子一起成長。

激是孩子最好的老師。列舉電視上播的一個公益廣告：一位輕的媽媽為邁的婆婆洗腳，幼小的兒子也吃力的端來一盆冒著熱氣的水讓媽媽洗腳。

榜樣的力量是無窮的。相反，有些激要求孩子好好學(xué)習(xí)，增長知識，可自己卻連孩子的書都不看看，口口聲聲說不會；有的激要求孩子養(yǎng)成良好的慣，自己卻在孩子做作業(yè)時打撲克，打麻將；還有的激起反作用，叫孩子和別人打架時別吃虧；在孩子面前說老師的壞話等等。我希望激能嚴格要求自己，做孩子的表率，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。

二，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，與時俱進。

，為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。不能在孩子做作業(yè)時，大人看電視，玩電腦，打麻將，打撲克;

,增加教育投入。有些家庭，男人喝酒，吸煙打麻將，女人穿戴打扮舍得花錢；給孩子學(xué)習(xí)上投資就舍不得了，不要說讓孩子學(xué)點特長啦，請家教啦，就買課外書買學(xué)習(xí)資料都說這說那。實在是認識低啊，簡直誤己子弟呀。舉個例子吧，電視上播的，一對殘疾夫婦生了一對雙胞胎女兒，為了讓女兒能接受好的教育，他們搬到了大城市，自己卻靠賣點日用品維持生活。這才叫人殘志不殘啊。大家要懂得現(xiàn)在是經(jīng)濟化社會，信息化社會，知識化社會，要懂得智力投資，與時俱進。

三尊重信任孩子，促進孩子主動發(fā)展。

有些激不懂得尊重孩子，對孩子只有怨埋，指責(zé)，沒有表揚，鼓勵。“孩子呀呀學(xué)唱，激不耐煩地說：你不要唱了，難聽死了。”“孩子拿回分的卷子，卷子說，才分，沒考分，還有臉叫我看？”“孩子拿回學(xué)雷鋒小標兵的獎狀，激說，學(xué)雷鋒有什么用，拿學(xué)習(xí)獎狀才有用。”“孩子主動幫媽媽洗鍋，媽媽毫無心意地說，別給我?guī)偷姑�啦”等等，嚴重的挫傷了孩子的自尊�?/p>