尊敬的激你們好：

你們能在百忙之中抽出時間來參加這次激會，我代表七六班班全體任課教師及全體同學(xué)，對你們的到來表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎！您的到來，不僅體現(xiàn)出對您孩子的關(guān)心，也是對我們教師工作的大力支持。

先自我介紹一下，我叫xxx，是七六班的班主任，兼任七六班和七五班的數(shù)學(xué)課，XX參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作。

初中三，可能有的激認為初三才是最關(guān)鍵的一，如果那么想您就錯了，等到最后的一向把初一初二的知識補回來是不現(xiàn)實的，初一是非常關(guān)鍵。在這一里我認為最重要的做好兩件事情，

一，要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好慣。這是最后兩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我個人認為，身為激有必要在初一這一多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

二，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠合理的安排學(xué)習(xí)的時間。

三，堅決杜絕偏科的問題，現(xiàn)在可以說是起步階段，我們不能輸在起跑線上，如果現(xiàn)在就偏科那么等于放棄了中考。

我知道，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子有了問題舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？相信我們的孩子都能夠創(chuàng)造奇跡的

首先，我對班級的情況作以簡單介紹。

我們班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中人住宿，人走讀，從學(xué)習(xí)成績上來看，總體感覺基礎(chǔ)比較弱，兩極分化嚴重。在本次考試中數(shù)學(xué)最高分分，最少的是單位數(shù)，英語考試中最高的分，最低的單位數(shù)。而且現(xiàn)在就有一部分學(xué)生偏科。

數(shù)學(xué)弱：李晶晶劉思宇鄭軍楊陽馬躍索思成孟欣龍?zhí)扃鞫�旭明吳宇桐吳�?/p>

康熙潘瑩楊志強

英語：韓玲陳壯張思宇吳海林楊闖吳東翰張濤吳哲呂亞楠

在開學(xué)這幾天里也發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一點問題：

、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

、作業(yè)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

、粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套，校簽，需要激送過來，或是回家取。

、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)。

、自課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家。

這些問題都會慢慢解決的，孩子來到一個陌生的環(huán)境要有個適應(yīng)的過程，養(yǎng)成慣就好了。

學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成識。

一、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。經(jīng)過小學(xué)六的學(xué)習(xí)，已經(jīng)暫時形成了孩子的個體差異，來到初中之后，孩子又一次站到起跑線，激是希望自己的孩子能夠很出色的，所以不管成績好壞，激都要對自己的孩子充滿信心。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為慣差的孩子，激不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候激的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。俗話說好孩子是夸出來的。，