黨員教師兩學一做專題討論發言稿】

　　同志們：

　　今天，我們在這里召開教育系統“兩學一做”專題教育討論會議，主要任務是貫徹落實中央、省、市、縣委指示精神，對全縣教育系統開展“兩學一做”學習教育進行安排部署，剛才，偉波書記傳達了上級關于開展“兩學一做”會議的精神，希望大家抓好貫徹落實。下面，結合我縣教育系統實際，就扎實開展 “兩學一做”學習教育工作講三點意見：

　　一、加大重視力度，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義

　　1.開展“兩學一做”學習教育是推動從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。以前開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，主要對象是關鍵少數，也就是領導干部。“兩學一做”學習教育就是要把學習教育、從嚴治黨向基層延伸，不僅僅局限于領導干部等關鍵少數，更要把范圍擴大到全體黨員。“兩學一做”學習教育的開展，就是要引導黨員干部自覺運用黨章和黨規黨紀規范自己的言行、運用黨的理論創新成果武裝頭腦。根本目的是堅持問題導向，進一步解決黨員干部在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，始終保持黨的先進性和純潔性。

　　2.開展“兩學一做”學習教育是強化基層黨組織建設的有效途徑。在貴州考察時指出：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策，要重點加強基層黨組織建設，全面提高基層黨組織凝聚力和戰斗力”。對于教育工作來說，學校黨組織是學校的政治核心，是團結帶領師生員工貫徹黨的路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘，承擔著師生的政治教育和品德教育，對于學校的健康發展具有十分重要的作用。開展“兩學一做”學習教育就是要筑牢堡壘、強基固本，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，真正使基層黨組織的堡壘作用發揮得更大、更強。全縣教育系統基層黨組織要高度重視，要以“兩學一做”學習教育為契機，切實把工作做細做實做好，充分調動廣大教職員工投身教育改革發展的積極性和創造性，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

　　3.開展“兩學一做”學習教育是推動全縣教育事業實現率先發展、加快發展的重要保障。今年是實施“十三五”規劃、全面建成小康社會決勝階段的開局之年，也是推進供給側結構性改革的攻堅之年，開好頭起好步至關重要。目前，全縣教育工作中仍存在教師結構性矛盾突出，學校教育和理念滯后，學校的服務意識和黨員領導干部的責任意識、擔當意識不強等問題。對此，我們要正視教育發展過程中存在的薄弱環節，通過開展“兩學一做”學習教育，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺把黨的紀律和規矩挺在前面，自覺踐行“三嚴三實”要求，做合格黨員，把和行動統一到中央、省、市和縣委的決策部署上來，努力解決懶作為、慢作為、不作為現象，進一步引導廣大黨員干部保持奮發有為的精神風貌，樹立攻堅克難的進取意識，積極投身全縣教育事業改革發展之中，以強烈的使命感和責任感，大膽開拓創新，推動全縣教育事業更好更快發展。

　　二、把握總體要求，確保“兩學一做”學習教育扎實有序開展

　　關于如何開展好這次學習教育，中央和省、市、縣委方案已經做出了集中的闡述和全面的部署。總的要求是準確把握中央精神，把黨的建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，突出正常教育，區分層次，用心抓細，用力抓實，具體工作中要著力把握以下四點：

　　1.把“學”作為全局和基礎。“兩學一做”基礎在于“學”。開展學習教育要把學黨章黨規以及系列講話有機的結合貫穿起來，在學習系列講話當中加深對黨章黨規的理解，在學習黨章黨規中領悟系列講話的基本精神和實踐要求。同時，我們要注意區分層次，區分對象，明確學習的重點內容，增強針對性和實效性。學黨章黨規，就是要通過通讀熟讀黨章、廉潔自律準則、紀律處分條例、黨員權利保障條例等，深刻領會黨的性質、宗旨、指導、奮斗目標、組織原則、優良作風和黨員的條件、義務、權利、行為規范。學習系列講話，要以《系列重要講話讀本(版本)》為基本教材，深刻領會系列重要講話的基本精神，并把關于教育的重要論述作為重中之重，深刻領會治國理政的新理念、新、新戰略的基本內容，深刻理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，深刻領悟針對教育事業發展提出的新、新觀點和新要求。

　　2.把“做”作為一個重點和關鍵。“兩學一做”關鍵在做，每一名黨員，每一名領導干部，都要把自己擺進去。系列重要論述中提到了“四講四有”，這“四講四有”與好干部“二十字”標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、忠誠干凈擔當等要求是一致的，每名黨員干部都要以此來衡量自己，檢視自己，樹立共產黨員的先鋒形象。作為教育系統黨員干部，要具有高度的事業心和責任感、不懈的進取精神和創新精神，要有真抓實干的作風、科學的管理方法，而且還需要崇高的威望、強大的人格魅力，要以先進的教育理念引導人，以穩健的改革成果鼓舞人，為辦好學校鞠躬盡瘁。作為黨員教師，要以提出的“四有好教師”為標尺，在師德上要率先垂范，在師能上要成為標兵，處處彰顯黨員的先進性;樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　3.把經常性教育的特點突出出來。當前，一些黨員教育管理的任務之所以落實的不好，就是因為黨組織的正常作用沒有發揮好，對黨員的動態、日常言行不了解、不過問，有的甚至形同虛設，長期不開展活動，導致主體責任缺失，政治功能弱化。強調經常性教育，就是要求每個基層黨組織都要結合實際，對“兩學一做”學習教育做出具體的安排，注重黨員主體地位，注重用好正反兩方面的典型，確保組織到位、措施到位、落實到位，切實履行好黨章黨規的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。所有黨(總)支部都要采取學習專題討論，創新方式講黨課，召開專題組織生活會，開展民主評議黨員等形式抓好學習教育。要以黨組織生活為基本形式，在規范開展學習、提高學習實效上下功夫，防止搞沒有實際內容的動作和“花架子”，提高組織生活的質量和水。

　　4.把解決問題貫穿學習教育全過程。省、市、縣委的實施方案都提出了總體要求，要重點解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部的教育管理中以及基層黨組織建設中存在的問題，對全體黨員而言，重點要解決堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念、踐行、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等五個方面存在的問題。在此基礎之上，教育系統每名黨員干部還要緊緊盯住群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育尚未解決的問題清單、廣大群眾反映的教育熱點和難點問題，以及黨員干部自身的具體問題，要深查細照，把要解決的問題找準、找深、找透。另一方面，要突出用好教育引導、專項整治、集中整頓和立規執紀四個抓手，精準發力，持續用力，改好每一個具體問題，做好每一件具體事情。

　　三、加強組織領導，切實增強學習教育的整體合力

　　各基層黨組織要把抓好“兩學一做”學習教育作為一項重大的政治任務，著力安排部署，精心組織推動，確保學習教育取得實效。

　　一要強化主體責任。各學校和單位一定要高度重視，加強組織領導，一把手要負總責，黨組織負責人要認真履行黨建主體責任，聚集黨建主業，真正履好責、抓到位、見實效。要堅持把“兩學一做”與教育重點工作緊密結合起來，堅持與業務工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

　　二要強化推進措施。要精心安排部署，結合工作實際制定方案、選好載體、夯實責任，確保各項工作任務落到實處。要科學安排學習教育，在抓好集中學習、專題討論、黨員自學等常規學習的基礎上，不斷創新學習形式，豐富學習內容，確保學習取得更好效果。要處理好工學矛盾，要把學習當作一種慣、一種責任、一種追求，做到以學促干、以干促學，學以致用。

　　三要強化宣傳引導。充分利用板報、廣播、網站等途徑，大力宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。要認真組織開展好“敬業修德、護黨興黨”主題實踐活動，通過“黨員教師示范課”、設立“黨員教師示范崗”等形式，引導黨員教師帶頭鉆研本職工作，加強理論學習，在教書育人、奉獻社會中發揮先鋒模范作用。

　　四要強化督促考評。局黨委將堅持實施常態化的學習教育督察制度，經常聽取情況匯報，開展暗訪督察，防止形式主義、走過場，防止撇開工作搞學習，防止簡單的會議和筆記數量來評判學習教育的效果。同時，要把組織開展學習教育情況作為今年黨(總)支部書記抓黨建工作述職評議考核的一個重要內容，對問題較多的要嚴肅問責。

　　同志們，開展“兩學一做”學習教育意義重大，影響深遠，全縣教育系統基層黨組織要認真貫徹落實中央和省、市、縣的部署要求，引導廣大黨員積極參與學習教育，端正作風，解決突出問題，為辦好人民滿意教育提供有力保障。