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了認真貫徹落實《中共山東省委教育工委、山東省教育廳關于在全省教育系統迅速開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動的通知》要求，優化教育改革發展環境，提高全體教師的認識和政治站位，英才小學2月17日至18日，開展了為期兩天的“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動。教育活動采取集中學習與分組交流、討論相結合的形式，全體教師參與認真學習，并撰寫學習筆記和心得體會。

專題學習會上，英才小學黨支部書記、校長蓋維秀帶領全體教師學習《中共山東省委教育工委、山東省教育廳關于在全省教育系統迅速開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動的通知》、《教育部辦公廳關于嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園的緊急通知》、《教育部、共青團中央、全國少工委關于嚴肅規范紅領巾等少先隊標志標識使用的通知》、《中小學教師職業行業行為十項準則》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省教育廳關于加強考試管理嚴肅考風考紀的意見》、《山東省教育廳關于嚴禁有害 APP 進校園的通知》和《山東省教育廳關于做好實驗室等學校安全工作的緊急通知》等文件，并公布了《英才小學開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動實施方案》。蓋校長結合辦學行為、校園安全、考風考紀系列文件及案例學習，要求全體教師，要加強政策理論學習，提高認識和政治站位，吸取案例的經驗教訓，引以為戒，深刻反思，明確教書育人的職責，禁止、杜絕一切違紀違法行為的發生，營造良好的育人環境。

隨后，英才小學副校長馬長青帶領全體教師學習了 《山東省教育廳關于印發山東省中小學教學基本規范的通知》，副校長尚立山帶領大家學習了《山東省安全管理條列》，他們結合日常教育教學、安全管理工作對文件進行了詳細的解讀，并對相關工作提出了嚴格要求。學習中，老師們認真聽、仔細記，深刻體會到了當前的形勢，進一步提高了政治意識、規矩意識、紀律意識，依法執教的意識已在心中深深扎根。

總結中，蓋維秀校長作了重要講話，強調全體教師要提高政治站位，進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。通過本次專題教育活動，英才小學全體教師要讓教育政策精神內化于心，外化于行，加強學習、提高認識、深刻反思、促進整改，牢固樹立法治意識，嚴格遵循教育規律，依法治教，依法治校，落實立德樹人根本任務，齊心協力為孩子的全面發展、健康成長創造風清氣正的育人環境，真正為學校教育發展貢獻自己的力量。

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1，通過學習，進一步增強了全處教職工的責任感、使命感。下一步將盡快制定《山東師范大學教師職業行為十項準則實施細則》，進一步引導我校教師明確師德底線，規范職業行為。針對教師和工作人員招聘考試工作，將進一步嚴格工作程序，確保不發生任何工作疏漏和違規違紀行為，努力營造風清氣正的招聘考試環境，切實維護學校的社會聲譽。同時將認真梳理，盡快完善我校人事工作各項規章制度，努力為學校發展做出積極貢獻。

2，專題教育活動使我更加清楚認識到教育者的責任和擔當。教育者肩負的使命光榮而神圣，責任艱巨而重大，師范乃教育之母機，師范學校的教育者所承擔的職責更勝一籌，需要我們既有政治定力，又有知識能力；既有高尚情操，又有人文情懷；既能盡職盡責，又要追求卓越；要時刻以扎扎實實的實際行動把國家強盛、民族復興和全人類進步的重任擔在肩上。

3，站在新的歷史方位，需要我們在發展的制度性、協調性和發展深度上做文章，需要“擔當作為，狠抓落實”加快推進落實學校綜合改革和十三五發展規劃目標任務。面對高等教育的深化發展和高質量發展，我們要轉變發展方式和思維方式，堅持提高自我站位，提高自主創新能力，走創新驅動發展。堅持高質量發展，則必須具有強烈的責任心和使命感，加快推進學校制度化標準化建設，構建高質量發展的內部治理體系。

4，只有不斷加強學習，才能提高意識和政治站位，才能提高業務能力和工作水，才能不斷地推動學校各項事業高質量發展。教務處將以本次專題教育學習活動為契機，深入貫徹落實全國教育大會和本科教育工作會議精神，全面落實“立德樹人”根本任務，強化“崗位意識、服務意識、學習意識”。要進一步強化崗位責任，嚴明工作紀律，狠抓工作落實，提高工作效率，以飽滿的熱情和積極向上的工作狀態，切實推動學校本科教學工作又好又快發展。

5，學校黨委在全校范圍內開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動，必將對學校各項事業發展產生廣泛深遠地影響。專題教育活動有利于全體教職員工進一步提升政治理論水和業務能力，有利于進一步轉變工作作風，強化責任擔當，狠抓工作落實。只有不斷加強學習，培養提高政治站位的本領和駕馭工作的能力，才能把工作做精做細，把事業做大做強。 研究生院臨時負責人王敬政談到，我們要充分認識專題教育的重要性，原原本本學習有關文件、通知以及學位與研究生教育相關政策法規，結合工作實際，切實做好專題教育效果轉化與深化工作。要以專題教育活動為契機，全面排查研究生教育管理中潛在的風險隱患和制度漏洞，深入分析問題根源，制定整改措施并狠抓落實；要不斷完善規章制度、規范工作流程、強化管理創新，積極深化研究生教育綜合改革，扎實推進學位與研究生教育內涵建設，切實提升研究生教育高質量發展。

6，扎實開展專題教育，要進一步在學懂弄通做實上下功夫，進一步真學真懂、真信真用，進一步學深悟透、融會貫通；要把黨的領導體現在維護核心上，體現在推進研究生工作上，體現在鞏固共同政治基礎上；要聚焦學校黨委中心任務履職盡責，推進研究生教育高質量發展，更好地服務學校改革發展大局；要以過硬的履職本領、扎實的調查研究、完善的制度體系、良好的工作作風，促進質量大提升，助推學校各項工作提質增效。

7，通過參加專題教育活動，內心受到極大震撼。師大學工要實現新發展、開創新局面，必須在強化學習、提高本領中抓落實,以武裝頭腦、指導實踐、推動工作；在尋標對標、爭創一流中抓落實，著力補足劣勢短板；在轉變作風、務實創新中抓落實，貼學生開展工作，創新理念、載體和方法；在圍繞中心、突破重點中抓落實，聚焦學風建設，開展學風專項治理和學風建設精品項目等活動，為提升人才培養質量貢獻力量。

8，這次專題教育活動，是上級部門根據期我省教育領域出現的問題和亂象開展的一次重要工作部署，針對性、目的性和時效性很強。通過學習政策規章制度，結合案例分析，全體同志認真查擺工作中的隱患、風險點和不細致、不規范、不徹底等問題，切實提高了政治站位和規矩意識。只有加強政治性政策性教育，認真梳理工作流程，建立和完善規章制度，照章辦事，不變通、不打折，才能推動學校國際化辦學及留學生教育在健康軌道上實現可持續發展。

9，一段時間以來，我省教育系統接連發生的一系列問題和事故絕非偶然，“冰凍三尺非一日之寒”，這充分暴露了教育系統某些領域在制度上存在重大漏洞，某些同志在存在著很嚴重的麻痹大意。作為高校保衛戰線上的一名老兵，更需要努力學習，提高站位，緊繃安全穩定這根弦，時刻警鐘長鳴，不斷克服工作中的僥幸心理，努力工作，敢于擔當，為學校的改革發展和雙一流建設保駕護航。

10，“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動對提升財務管理工作質量具有重大現實意義。資金管理是財務工作的重中之重，資金運轉的每一個環節都存著風險點和隱患點，稍有不慎就會導致國有資產流失。這就要求財務人員始終保持良好的道德修養和職業素養，時刻廉潔自律，做讓學校放心的資金安全把關人和監督人。財務處要不斷提高財會人員的風險防范意識，科學設置財務崗位，合理配備財務人員，加強內部控制建設，保證學校各項事業順利開展。

11，后勤工作點多面廣，食品、藥品、工程、交通等各領域都是事關廣大師生生命安全和學校財產安全的敏感領域。只有提高政治站位，加強學習、與時俱進，不斷完善服務保障制度和程序設計，擯棄慣性思維，才能在后勤保障工作中有所突破和創新。下一步，后勤管理處將撲下身子、鼓足干勁，勇于擔當，努力打造安全后勤、文明后勤、高效后勤、滿意后勤。

12，實驗室安全是關乎師生切身利益的根本性工作，“沒有規矩不成方圓”，必須從源頭進一步梳理各項規章制度中存在的漏洞，修訂完善各項管理規定，通過開展安全培訓，切實提高廣大師生的安全意識。要認真排查各類設備、用品、試劑在運輸、使用等過程中存在的風險和隱患，做好各項整改工作，堅決杜絕各類安全事故發生。

13，此次專題教育活動充分體現了省委對抓好教育工作的高度重視和堅定決心。我們要深刻吸取來全省各類教育事件的沉痛教訓，強化責任意識、底線意識，履職盡責，奮發有為，切實承擔起立德樹人的根本任務。作為一名黨員干部，要結合此次活動，不斷提升政治站位，深刻反思查擺資產管理工作中的不足和問題，拿出切實可行的整改措施，不斷完善資產管理，優化資源配置，努力開創工作新局面。

14，專項學習進一步增強了我們的責任感、緊迫感和使命感。作為基層團干部，要努力把學習的成果轉化為工作的干勁，樹立憂患意識，筑牢風險防線，堅決杜絕僥幸心理，以永遠在路上的警醒查擺問題，理清盲區，以科學有效的制度和嚴謹細致的作風扎緊的“籬笆”，將團員青年的引領工作做新、做實、做細、做深，以迎難而上的擔當和一抓到底的決心，為推進學校“一三三四”整體布局貢獻青春力量。

15， 作為學校網絡安全管理者，對安全風險應有更清晰的認識。無意的一條指令就可能引起一個網站癱瘓、引起重要數據丟失；一個未發現的系統漏洞，就可能演變成一個網絡攻擊源，進而產生嚴重的網絡安全和網絡輿情后果。通過參加專題教育活動，全體教職工進一步提升了安全責任意識、繃緊了網絡安全弦，下一步，將通過梳理網絡安全隱患、制定網絡安全預案，更加科學、高效地應對無時不在、無處不在的網絡安全事件，確保學校網絡信息安全。