一、湖北科技職業學院寒假放假時間及開學時間

湖北科技職業學院寒假放假時間暫無公布，大學通常從農歷的農歷十二月初十開始，各地的學校開始放假，元宵節后的寒假結束。寒假一般為1個月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區，有時持續約45天，在許多情況下甚至持續約兩個月。

二、湖北科技職業學院最新消息資訊

2022年1月7日，湖北省教育廳、湖北省財政廳發布《關于公布湖北省高水高職院校和專業群建設計劃立項建設單位名單的通知》（鄂教職成函〔2022〕1號），湖北科技職業學院成功入選湖北省高水高職院校A類立項建設名單，學校“十四五”事業發展取得良好開局。成功入選省級高水高職院校A類立項建設單位，既是對學校整體辦學水和綜合辦學實力的極大肯定，也是對湖科人自強不息、砥礪前行奮斗精神的極大褒獎，更是對學校創優提質、示范引領的莫大期待。自此，學校事業發展站在一個更高的臺之上，獲取的關注度達到一個新的高度，獲得更大空間和舞臺，辦學的吸引力大為增強，美譽度和影響力上升到一個更高層次，對學校未來發展具有里程碑意義和深遠歷史價值。

多年來，我校緊緊圍繞職業教育改革發展的總要求，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，依托與湖北開放大學一體化辦學優勢，引領開放式職業教育辦學模式改革；依托學校位于武漢光谷的區位優勢，對接光谷科技創新大走廓、武漢“新基建”等戰略性新興和重點支柱產業發展，著力培養智能制造、新一代信息技術等領域高素質技術技能人才，支撐高新技術產業對技術技能人才的需求。依托學校建有社區教育學院、老年大學、終身教育研究院等教學科研組織，服務湖北全民終身教育和技能社會建設。

1.對接產業，調整優化專業設置

學校主動對接武漢市以戰略性新興產業為引領、先進制造業為支撐、現代服務業為主體的“965”現代產業布局，服務湖北省“51020”現代產業體系，推動專業（群）動態調整，2016年以來新增工業機器人技術、云計算技術應用、大數據技術、人工智能技術應用、區塊鏈技術應用等專業，適應武漢光電子信息產業、高端裝備制造、信息技術等千億產業發展，強化專業與光谷“5+2”產業的契合度。對人才培養具有一定優勢和的專業，扶優扶強，發揮資金投入和政策支持相結合后的“倍乘”效應，鞏固和強化其和優勢。如為服務中國制造2025戰略，投入1200萬傾力打造智能工廠，改善工業機器人技術專業實訓條件，該專業2017年獲批湖北省高等職業教育省級專業，2018年獲教育部第三批現代學徒制試點，2019年獲批國家骨干專業。對服務對象相似、專業基礎相、基礎臺相仿的具有高度關聯的專業組建為專業群，發揮人才培養的集成優勢和，集約集優發展，形成了以品牌專業為引領，優勢專業為依托，由智能制造、人工智能、軟件技術、郵輪旅游、網絡經濟、數字文化創意等六大專業群構建的專業體系。

目前，學校建有3個國家骨干專業（工業機器人技術、信息安全技術應用、旅游管理）、1個省級品牌專業（機械設計與制造）；5個省級專業（軟件技術、工業機器人技術、人物形象設計、國際郵輪乘務管理、石油工程技術）； 1個國家級現代學徒制試點專業，3個省級現代學徒制試點專業，1個“3+2”中高職分段培養試點專業。36個招生專業中，省級優質專業占比50%，優勢專業在校學生人數占比70%。

2.外引內培，打造優秀雙師隊伍

學校大力開展人才強校戰略，高起點、高標準、高投入推進人才隊伍建設，人才總量、層次、結構、貢獻等多方面有了較大變化。專技人員高級職稱有110余人，“雙師”素質教師達到72.52%；聘任22名兼職教授、楚天技能名師；目前專任教師中35歲及以下青年教師占37%，35至50歲中年教師占56%，中青年教師已經成為師資隊伍的骨干力量。工業機器人技術專業教學團隊入選第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位；工業機器人技術專業於紅梅工作室獲批2018年湖北省職業教育技能名師工作室，於紅梅教授獲批2021年“湖北名師工作室”主持人；機械設計與制造專業教學團隊獲得兩項省級教學成果獎二等獎；傳媒藝術學院熊雯婧、安婷婷教學團隊在2020年全國職業院校教學能力大賽中獲得二等獎；教師胡恒、陳富坤獲“國家開放大學師德先進個人”稱號；青年教師李丹獲“湖北省技術能手”榮譽稱號；夏學文教授獲評2021年度享受省政府專項津貼專家。

在全國、全省職業院校教師教學能力比賽（信息化教學大賽）全國職業院校教師微課大賽、全省高校青年教師教學競賽等教師教學競賽中中，我校教師屢獲佳績。2021年3月22日，中國高等教育學會發布《全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2020年）》顯示，湖北科技職業學院獲獎64項，位列全國高職專科院校第13位，中部地區第一。

3.校企協同，培養一流專門人才

學校充分發揮區位優勢，創新實施“產教融合、校區融合、院園融合”三融合的辦學模式,先后加入全國機械行業工業機器人與智能裝備職教集團、全國美業職教集團等23個職教聯盟機構，牽頭組建“湖北省美業職教集團”和“湖北省人工智能+產教聯盟”。學校與華為、騰訊、科大訊飛等140多家龍頭企業建立合作關系，與科研院所試點籌建“光刻訂單班”，創新開展“科研院所+學校+企業”的研學做一體化合作模式，確立“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”人才培養合作框架。2017年 5月獲華為信息與網絡技術學院授牌，先后有43名在校學生通過了華為專家級認證（HCIE），600余名學生通過了華為的工程師認證（HCIA、HCIP）。2021年3月，湖北省第一個鯤鵬產業學院在我校建成。2021年，我校獲批“湖北省大學生創業示范基地”；成功取得湖北省“非遺”創新大賽承辦資格。

學校推進“四方融合（政府、學校、行業、企業）、五維一體（課、證、賽、訓、創）”的教育方式，構建并實施“世界級--國家級—省級—院級”四級技能大賽機制。學生在各級職業技能大賽屢獲佳績，700余人次在全國和全省各類職業技能競賽中獲獎，部分學生被授予“省技能狀元”、“省技術能手”稱號。以全國職業院校技能大賽為例，學校“十三五”期間共獲得一等獎3項、二等獎7項、三等獎7項，成績位列全國高職專科院校139位，全省第6位。學校招生就業兩旺，招生綜合排名居全省高職院校前列， 2019屆、2020屆、2021屆畢業生就業率分別為97.98%和96.11%、96.06%。

4.聚焦需求，服務國家發展戰略

學校作為湖北社區教育指導中心，指導全省各市州建設了一批社區學校，實現了市州級社區教育指導中心全覆蓋，引領全省初步建立起了五級社區教育組織體系，2021年，創辦湖北省內部資料出版物《湖北學習型社會研究》獲批；湖北老年服務教育園區項目獲“湖北省現代服務業萬千產業集群（產業鏈）培養工程實施方案”重點建設立項；獲批立項職業教育研究課題20項，其中國家級課題3項； 5人獲評全國百姓學習之星；6個項目獲評全國終身學習品牌項目；湖北省社區教育指導中心榮獲教育部社區教育研究培訓中心“樂學防疫”聯合行動優秀組織單位;湖北社區教育網榮獲教育部社區教育研究培訓中心教育信息化創新應用案例三等獎；開展“紅色文化進社區”系列活動，參與人數達60余萬人次。

學校大力發展非學歷繼續教育，積極推進老年開放大學建設，不斷完善社區教育體系，積極開展農民工、新型農民、復轉軍人、新型產業工人等人群的技能培訓，形成有地域影響力的拳頭項目，創建一批具有品牌效應的培訓項目。從2018年開始，老年教育實體辦學相繼開設125個教學班，招收老年學員約6000人次。學校已成為湖北省全民終身教育的主力軍和重要智力支撐。

5.數字賦能，構建“互聯網+”泛在學習環境

“十三五”以來，學校順應智能化時代“互聯網+”教育新需求，圍繞《“十三五”國家信息化規劃》、《教育信息化“十三五”規劃》、《教育信息化2.0行動計劃》和《職業院校數字校園建設規范》等信息化目標，強化落實“職業院校數字校園實驗校”建設和優質校信息化建設任務。深入開展以“強設施、大臺、微服務”、“大數據、慧治理、智決策”、“深融合、助育人、促診改”為的信息化建設與應用模式創新，加強信息技術與教學、管理與服務的深度融合，全面推進學校信息化建設與事業發展。

學校采用新一代信息化技術，搭建數字化、智能化終身教育公共服務臺和軟硬件基礎設施，支持移動端、PC端、有線電視網絡等多終端持續在線，建有荊楚學習廣場、湖北省社區教育網、職業教育培訓管理系統、成人教育管理系統，新建VR實訓室、智能工廠等94個由新一代信息技術支撐的專業實訓室。學校建立靈活的學習服務機制，提供課程教學、在線互動、考核評價、技術服務等關鍵教學環節支持。數字賦能，大規模“互聯網+教育”臺、海量數字資源的強大優勢令學校具備開展大規模優質、高效的遠程教學的能力，為教育受眾提供零門檻、不受時空限制的數字化教學。將在線開放課建設與新形態教材開發結合起來，充分滿足了移動學習和混合式教學的需求。先后將本校10余門精品在線開放課程的優質教育資源數字化，并上傳職教云臺進行應用。學校自建了覆蓋多個學科的300門網絡課程及多媒體教學資源，其中，上傳國家數字化學習資源中心資源83講，省級精品課2門、校級精品課40多門。同時，結合國家數字化學習資源中心臺，利用自動錄播教室、虛擬演播室制作完成在線開放課程100余門，制作各類視頻課、微課88門，共計439講，數字資源總量超過12TB。2020年12月，我校通過職業院校數字校園建設實驗校驗收，被評為“職業院校數字校園建設樣板校”。

我校將以此為契機，按照“雙高校”建設標準和要求，堅持融合創新，堅持服務發展，堅持開放共享，認真扎實做好項目建設，力爭通過三年努力，進一步提升辦學能力和辦學質量，將學校建設成產教融合深入、科技鮮明、開放共享充分、服務貢獻突出的省內領先的高水高職院校，使學校成為培養區域高素質技術技能人才的高地、引領湖北全民終身教育發展和技能社會建設的高地、服務武漢中小微企業技術技能創新高地。

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