安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院2019-2020年校歷及寒假放假時(shí)間安排,什么時(shí)候放寒假

更新：2023-09-18 13:24:59 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年各大高校放寒假時(shí)間要到了，很多學(xué)生要提前購(gòu)買火車票，所以必須要知道本校放寒假時(shí)間的具體時(shí)間安排。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為你介紹關(guān)于安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院的2019-2020年的校歷就放寒假時(shí)間，希望對(duì)你有幫助。

一、2019-2020年安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院校歷及寒假放假時(shí)間安排

寒假放假時(shí)間安排：2020年1月13日-2月14日

二、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院介紹

馬鞍山學(xué)院，前身是安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，成立于2003年6月，是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦，經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。2014年12月，由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為馬鞍山學(xué)院。

學(xué)校位于安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣黃池路8號(hào)，占地面積1000畝，交通便捷，氣候宜人。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東等省招生，現(xiàn)有在校學(xué)生8000人。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有大阪大學(xué)醫(yī)工學(xué)院、人工智能學(xué)院、騰訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)及建工學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院6個(gè)學(xué)院，設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動(dòng)化、軌道交通信號(hào)與控制、土木工程、環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、健康服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理、財(cái)務(wù)管理、英語(yǔ)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等本科專業(yè)，學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門(mén)類。學(xué)校不斷加強(qiáng)產(chǎn)教融合，與騰訊聯(lián)合共建計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程專業(yè)，設(shè)有“騰訊卓越班”；學(xué)校重視國(guó)際化辦學(xué)，設(shè)有《1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》項(xiàng)目、日本大阪大學(xué)3+1留學(xué)深造及訪學(xué)項(xiàng)目。

學(xué)校校園環(huán)境幽雅，辦學(xué)設(shè)施完善。校舍建筑面積24.2萬(wàn)方米，圖書(shū)館藏紙質(zhì)圖書(shū)57萬(wàn)冊(cè)。

建院以來(lái)，學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，著力提升“以育人為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、以教師為根本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校訓(xùn)精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，校園文化充滿活力。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際化視野和工匠精神，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí)，逐步形成了“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。

當(dāng)前，馬鞍山學(xué)院全體師生員工正意氣風(fēng)發(fā)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，堅(jiān)持立德樹(shù)人，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力。