焦點三：減控加分項目
　　
　　【改革】
　　
　　大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，合理設置加分分值。地方性高考加分項目原則上只適用于本省所屬高校在本省招生。
　　
　　【現狀】
　　
　　2013年，福建省對高招錄取照顧政策進行調整，高招加分政策出現大幅度"瘦身"，不僅取消一部分加分項目，一些加分項目的分值也減少了。同時，，又根據教育部相關規定，取消中學生奧賽省一等獎學生的加分資格，并取消獲全國一、二、三等獎學生的保送資格，改為加10分。
　　
　　解讀更有利于保證公正、公
　　
　　"清理高考加分，一直是幾年的趨勢。"一名多年從事高考工作的業內人士表示，福建省兩年正在逐漸推進"清理加分"的相關政策，從幾年福建省高招錄取照顧政策調整相關文件中就可見一斑。
　　
　　清理加分也得到了家長們的認可。福州三中一名家長說，減少高考加分項目，讓更多學生"裸分"參加高考，才能更有利于保證公、公正。

一、在“一分一段表”中找準位置

填報志愿最關鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數排名和這一位次成績共有多少考生，以確定個人成績在全省的位置。

找準自己的位置，這樣比單純地看分數更加準確。因此，考生不能僅憑分數填報志愿，而應充分利用“一分一段表”，以成績排名作為填報參考。

無論與去年相比高考批次線波動是否明顯，考生都不能僅憑分數填報志愿，而應充分利用“一分一段表”，以成績排名作為填報參考。

二、看三年的錄取情況

對比一下三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位(即高出所在批次多少分)，若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

考生在對照高校往年錄取分數線時，應以對比人數位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分數位次，則說明報考有希望。

　三、多渠道了解其他考生填報意向

盡量多通過高校招辦老師、同學了解其他考生志愿填報意向。

因為看“一分一段表”，有的分數段內只有數十名考生，有的則有數百名。分數處于密集段的學生，“一分一段表”的參考價值將降低。考生填報志愿時盡量多通過高校招辦、老師、同學了解其他考生志愿填報意向，慎重選擇歷年報考較熱、今年在本省投放招生計劃數少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風險。

排名不到前200名的絕對高分段內的考生，只要不是報考超一流名校，在正常情況下，報考全國各類一批院校應該沒有太大問題。而這一分數線下的考生，在填報第一批本科院校時需慎重，謹防扎堆。

四、用“一份一段表”分析志愿梯度

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對自己的定位是非常關鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據自己的分數對照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計劃數，確定自己該如何填報志愿。

考生要看該批次招多少人，自己處于哪個層次。如果成績所在的某一分數段上其他考生過于集中，那么在填報志愿時就應注意保持各院校、各專業的志愿填報梯度。每所院校都要根據招生計劃和生源情況，劃定不同的提檔分數線，還有不同分值的專業級差，填報時應考慮到這些因素。

在使用“一分一段表”的基礎上，考生還要看高考分數與當年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學校，再看今年自己的分數超過一本線多少分。如果超過了30分以上，報這所學校，被錄取的希望就比較大。

如果同一個分數段里出現了考生扎堆的現象，就要更加謹慎填報，例如看去年的錄取分數線時，假設去年考生的成績要超過錄取分數線30分能上某所學校，但是去年這個段位沒有出現扎堆現象，所以今年要超過40分才比較有把握，這只是假設和比喻，具體還要計算扎堆的人數和招生計劃數是多少。

目前的“一分一段表”，是將全省同科類考生的總分從高到低排列(分數相同的則為并列)，再按一分一段統計“本段人數”;從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數”相加，就是“累計人數”，累計人數也是這一分數考生的最低位次。

需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，比如省優秀學生會加20分，也會體現在“一分一段表”中，考生不必擔心是否有成績在自己后面的考生，通過加分后超越自己。