一、巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112687名，招生錄取人數(shù)為11人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112216名，招生錄取人數(shù)為30人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為30人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為80842名，招生錄取人數(shù)為19人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要177分，對應(yīng)的最低錄取位次為82045名，招生錄取人數(shù)為70人;

二、巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的三年的排名多少可以上

1、2022年巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	專科	11	160	112687	省教育廳
甘肅	2022	文科	專科	19	160	80842	省教育廳

2、2021年巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	專科	30	160	112216	省教育廳
甘肅	2021	文科	專科	70	177	82045	省教育廳

3、2020年巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	專科	30	-	-	省教育廳
甘肅	2020	文科	專科	20	237	84316	省教育廳

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

大慶職業(yè)學(xué)院和巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院和巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

學(xué)校前身是始建于1954年的巴中師范學(xué)校、1958年成立的通江中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校和1990年成立的巴中市技工學(xué)校，2013年2月獲批成立巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是革命老區(qū)巴中唯一一所全日制高等學(xué)府。 學(xué)校占地面積約550畝，總投資14余億元，建筑總面積18.12萬方米。學(xué)校師資力量雄厚，專任教師389人，校外兼職教師214人。高級職稱占比25%，碩博研究生占比35.7%，雙師素質(zhì)教師占比41.9%。學(xué)校構(gòu)建了以青年博士、教授為代表的“青年教師創(chuàng)新教學(xué)團隊”，以海外高端人才為代表的“海外教學(xué)團隊”，以企事業(yè)高管、高級技術(shù)人員為代表的“實踐教學(xué)團隊”。現(xiàn)代化的圖書館館藏圖書90余萬冊，各類報刊8000余種。學(xué)校實現(xiàn)了管理服務(wù)一卡通、視頻監(jiān)控一站通、教育教學(xué)全聯(lián)通，現(xiàn)有校內(nèi)實驗室124個，實訓(xùn)基地、中心共8個，校外實訓(xùn)基地100余個，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6000余萬元。 學(xué)校實行校院兩級管理，設(shè)五個二級學(xué)院（教育學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、理工與經(jīng)管學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、中職學(xué)院）。學(xué)校開設(shè)有33個普通高職專業(yè)，現(xiàn)有在校高職學(xué)生9425人。 學(xué)校建立多元化的提升學(xué)歷教育發(fā)展模式，與西華大學(xué)、西華師范大學(xué)、西南醫(yī)科大學(xué)、四川文理學(xué)院、成都醫(yī)學(xué)院和內(nèi)江師范學(xué)院等本科院校緊密合作，為在校學(xué)生搭建了專升本的臺。學(xué)校與歐洲知名院校提賽德大學(xué)、格魯斯特大學(xué)、切斯特大學(xué)，日本群馬大學(xué)，韓國群山大學(xué)，泰國格樂大學(xué)，馬來西亞英迪大學(xué)等達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生在獲得我校專科畢業(yè)證書后，可繼續(xù)在國外大學(xué)深造，國家承認(rèn)其學(xué)歷。 學(xué)校自建立以來，得到省、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)心支持。中共十九屆中央委員，十三屆全國人大常委會副委員長、中華全國總工會主席（時任四川省委書記）王東明，四川省政協(xié)副主席、黨組副書記（時任四川省委常委、省農(nóng)工委主任）曲木史哈，四川省副省長、致公常委、四川省委主委楊興，四川省副省長羅強，四川省教工委、省教育廳及巴中市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)等相繼蒞臨我校視察指導(dǎo)，充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)成效，做出“要加快巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)發(fā)展”的重要指示。 在省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心關(guān)懷下，全體師生同舟共濟，與時俱進，學(xué)校得到了跨越式發(fā)展。學(xué)校“雙師素質(zhì)”的教師隊伍茁壯成長，管理不斷科學(xué)化、人性化，“立德樹人”，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；師生參加省、市競賽獲獎200余項，項目獲獎國家級16項、省級81項，市廳級100余項，發(fā)表論文600余篇，主參編教材約100本，獲得國家專利58項。學(xué)校先后被確定為國家職業(yè)技能鑒定所、JYPC全國職業(yè)資格考試認(rèn)證中心、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地、四川省第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位；榮獲教育部國防學(xué)校，四川省五四紅旗團委、安校園先進單位、體育工作先進單位、民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動先進單位，四川省高校定點扶貧先進單位、巴中市文明校園、巴中經(jīng)開區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地等榮譽稱號；學(xué)校當(dāng)選全國職業(yè)院校紅色文化研究與教育聯(lián)盟副理事長單位、四川省醫(yī)藥衛(wèi)生與健康類職業(yè)技能等級證書聯(lián)盟常務(wù)理事單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟常務(wù)理事單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟成員單位、巴中市晏陽初研究會常務(wù)理事單位和萬達(dá)川渝統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)高校聯(lián)盟理事單位等。學(xué)校辦學(xué)影響力逐步擴大，不斷為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻(xiàn)巴職智慧和力量。 學(xué)校重視人才培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更大力度、更實舉措、務(wù)實重行的作風(fēng)，為把我們美麗的學(xué)校建設(shè)成為有魅力、有活力、有實力、鮮明的職業(yè)本科大學(xué)而努力奮斗！