一、包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院甘肅高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要256分，對應(yīng)的最低錄取位次為107642名，招生錄取人數(shù)為19人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要209分，對應(yīng)的最低錄取位次為110869名，招生錄取人數(shù)為21人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要211分，對應(yīng)的最低錄取位次為122300名，招生錄取人數(shù)為25人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要370分，對應(yīng)的最低錄取位次為44641名，招生錄取人數(shù)為16人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要334分，對應(yīng)的最低錄取位次為55838名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的三年的排名多少可以上

1、2022年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	專科	19	256	107642	省政府
甘肅	2022	文科	專科	16	370	44641	省政府

2、2021年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	專科	21	209	110869	省政府
甘肅	2021	文科	專科	19	334	55838	省政府

3、2020年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	專科	25	211	122300	省政府
甘肅	2020	文科	專科	15	360	59495	省政府

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院廣西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院寧夏錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院的鐵道車輛技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院是2008年元月，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準，國家教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一的鐵路高職院校。學院的前身是始建于1956年的包頭鐵路工程學校，1958年升格為包頭鐵道學院，附設(shè)中專部，1964年恢復(fù)中專建制。學院現(xiàn)以高等職業(yè)教育為主，同時具有培訓職能。學院始終堅持“突出鐵路，服務(wù)地方經(jīng)濟，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，全面爭創(chuàng)一流”的辦學理念，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和工匠精神的高技能專門人才。現(xiàn)已構(gòu)建出對接鐵路產(chǎn)業(yè)鏈，覆蓋鐵路工程建設(shè)、運輸管理、裝備制造等鐵道運輸專業(yè)群，鐵道工程技術(shù)、鐵道交通運營管理、鐵道機車三大骨干專業(yè)優(yōu)勢明顯，2015年獲批自治區(qū)示范性高職院校建設(shè)單位，形成了7大類30個專業(yè)。打造了11個院級品牌專業(yè)和24門精品課程。現(xiàn)擁有全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點1個，全國骨干專業(yè)2個，自治區(qū)級中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程示范專業(yè)3個，2個專業(yè)獲批立項建設(shè)自治區(qū)級專業(yè)教學資源庫項目。根據(jù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展人才需求，2017年新增了動車檢修技術(shù)、鐵路橋梁與隧道工程技術(shù)2個新專業(yè)，有效地發(fā)揮了品牌專業(yè)對專業(yè)群及學院整體發(fā)展的引領(lǐng)輻射作用。在60多年辦學歷程中，學院始終堅守立德樹人使命、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，堅持多措并舉培育引進業(yè)內(nèi)有權(quán)威、有影響的鐵路專業(yè)學科帶頭人，大力培養(yǎng)“雙師型”骨干教師與青年教師，聘請鐵路行業(yè)領(lǐng)軍人才、大師名匠兼職教師，與眾多鐵路企業(yè)進行校企合作，積極探索訂（定）單培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制、工學交替等體現(xiàn)校企“雙主體”的協(xié)同育人模式，先后與老撾、蒙古、俄羅斯、巴基斯坦等國家相關(guān)院校在專業(yè)建設(shè)、師資培訓、人才培養(yǎng)、學術(shù)交流等方面達成合作共識；與北京交通大學合作開展留學生實專業(yè)實訓；與內(nèi)蒙古科技大學、鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學院簽訂了3個專業(yè)的應(yīng)用本科合作協(xié)議，貫通人才培養(yǎng)渠道。年來，畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在95%以上，形成了“為服務(wù)鐵路、地方經(jīng)濟社會培養(yǎng)高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才”的辦學。學院牽頭組建了內(nèi)蒙古鐵路職業(yè)教育集團和校企合作辦學理事會，搭建了校企深度合作臺，實現(xiàn)了學院教育資源與鐵路運輸產(chǎn)業(yè)資源、技術(shù)資源的共享與服務(wù)；以“廠中校”和“校中廠”為試點，2016年成立了火車票代售點，為學生提供了知行合一、實實踐臺，逐步構(gòu)建了以服務(wù)鐵路運輸產(chǎn)業(yè)為主的人才支撐鏈、員工培訓和信息交流鏈、學生實實訓及畢業(yè)生就業(yè)鏈；聯(lián)合呼和浩特鐵路局下屬的工務(wù)、車務(wù)、機務(wù)、電務(wù)、車輛等單位，根據(jù)職業(yè)崗位和技術(shù)規(guī)范，建成鐵路、城市軌道運輸類實訓室46個、校外實訓基地52家。包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院以為指引，全面深化改革，大力實施高水鐵路高職學院和專業(yè)建設(shè)計劃，主動對接“一帶一路”“交通強國”“教育強國”、中國高鐵走出去等國家戰(zhàn)略需求，深化產(chǎn)教融合，健全德技并修、工學結(jié)合的育人機制，積極推動校企合作，育訓結(jié)合，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為早日建成當?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認可、國際可交流的型、高水鐵路高等職業(yè)院校的總目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗！