化學

一、試卷總述：

根據2017年全國高考考試說明對于化學學科的考試要求變化，學生應該會運用科學的方法了解化學變化規律，并提出科學合理的解釋;對于知識內容的要求，大多數內容都從“識記”“理解”“應用”三方面整體提升，只有少數知識點被刪去或者降低難度，對學生構建知識體系和綜合運用化學知識的能力要求有一定幅度的提高。

2017年全國II卷理綜化學試卷與往年相比，仍是7道選擇題+3道必做答題+1道選考大題，必做題部分穩定不變，選考部分較前年變為“2選1”，只留下選修3與選修5兩個模塊進行選考。整張試卷貼合最新考綱變化，幾乎沒有偏題怪題，更多的要求學生對于知識理解后的靈活運用。新東方優能中學老師指出，全卷選擇題以基礎為主，大題考查基礎知識和綜合能力�？碱}整體難度適中，但是考試過程中更加注重細節的考察。需要學生具有扎實的理論基礎和信息處理能力。

二、專項分析：

【選擇題部分】

選擇題考點與16年高考對比

可以看出，2017年高考選擇題涉及的考點變化不大，難度較去年基本持，考點更趨于常規考試。

【綜合題部分】

必做的三道綜合題所考察的板塊分別為：工業流程(S)，化學反應原理(熱化學和化學衡)，測定性實驗研究(中和滴定實驗)。

今年高考所出三道題難度適中，題型也相對常規，通常要求學生進行一些計算，以及利用化學反應的規律解釋一些現象的原因，書寫某個過程中所發生的化學反應方程式，常規的實驗室操作的描述及誤差分析等。

對于綜合題，重視知識體系的搭建，注重基礎概念和規律的累積運用。尤其化學反應原理部分的出題，學生必須要“知其然”才能“答其所以然”�；瘜W反應原理這就要求學生切不可用死記硬背的方法去學習理科，用聯系的去解決問題，知曉原理，掌握規律，推導新知。而工業流程題，需要學生掌握常見操作的意義及一些代償操作的選擇，如題目中的“加入硝酸的目的，還可以加入何物質代替硝酸”，“加氨水的過程中還需加熱的目的”

選考部分的兩道題分別出自“物質結構與性質”及“有機化學基礎”。如物質結構與性質常規考察物質的電子排布式和晶胞計算，而今年仍然考查了晶胞計算，但電子排布式的書寫被電子排布圖所取代，這可能是考生復過程中的疏漏點，大部分模擬考試中也并不�？歼@個點;物質中的化學鍵類型，較前年相比不同點是把共價鍵和配位鍵結合到一起考查;同時涉及到材料題，要求學生提取有效信息，往年這類題目出現在物質結構模塊較少。有機化學基礎出題形式為有機合成推斷流程，而常規設問為推斷某物結構、流程中某階段發生的反應類型和方程式書寫、命名和限定條件的同分異構體書寫以及有機合成流程設計。正確推出流程中各物質后，答題相對簡單。而今年題目難度較前年有所降低，刪除了有機合成流程設計的相關題目。

三、總結：

新東方優能中學通過結合高考改革和高考試卷發現，考試改革正在以很快的速度向能力考試過渡。而能力考試要求學生從材料中找到對自己有用的問題，而材料的出處很可能是社會熱點和科技前沿甚至傳統文化發展的一些報道，這就要求學生在學習之余了解這類消息，同時多多思考前沿的內容在學習中可能運用在什么方面(如北京卷考察中藥的熬制，實際上的考點是“化學實驗基本操作和理論”)，需要學生除了完成日常的學生任務之外，能夠進行更多的思考，能夠讓知識真正學有所用。