新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業錄取分數線數據，包含三年甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業分數線是多少分

最新據2023年甘肅畜牧工程職業技術學院招生辦官方公布的農產品加工與質量檢測專業錄取數據，我們可以知道甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業錄取分數線如下：

1、在甘肅省份2021年的甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業文科專業分數線是171分，對應的最低錄取位次在82089名；

2、在甘肅省份2021年的甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業理科專業分數線是190分，對應的最低錄取位次在111717名；

3、在甘肅省份2020年的甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業文科專業分數線是175分，對應的最低錄取位次在85820名；

4、在甘肅省份2020年的甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業理科專業分數線是238分，對應的最低錄取位次在120484名；

5、在甘肅省份2019年的甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業文科專業分數線是184分，對應的最低錄取位次在82680名；

二、甘肅畜牧工程職業技術學院農產品加工與質量檢測專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	農產品加工與質量檢測專業	2021	甘肅	文科	-	171	82089
2	農產品加工與質量檢測專業	2021	甘肅	理科	-	190	111717
3	農產品加工與質量檢測專業	2020	甘肅	文科	-	175	85820
4	農產品加工與質量檢測專業	2020	甘肅	理科	-	238	120484
5	農產品加工與質量檢測專業	2019	甘肅	文科	-	184	82680
6	農產品加工與質量檢測專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
7	農產品加工與質量檢測專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
8	農產品加工與質量檢測專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
9	農產品加工與質量檢測專業	2022	青海	文科	-	-	-
10	農產品加工與質量檢測專業	2022	青海	理科	-	-	-

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三、甘肅畜牧工程職業技術學院師資和院系介紹

甘肅畜牧工程職業技術學院是由始建于1952年的原甘肅省畜牧學校（國家重點中專）和始建于1958年的原甘肅省農業機械化學校（國家重點中專）合并組建，是甘肅省唯一一所培養畜牧獸醫和農業機械類人才的全日制普通高等職業院校，座落于古絲綢之路重鎮——甘肅武威市黃羊鎮，隸屬甘肅省教育廳。學校占地2200畝，其中校園800畝，實農牧場1400畝。校舍建筑面積20萬方米。固定資產3億多元，其中教學儀器設備總值1.2億多元。圖書館藏書47萬余冊，電子圖書50萬冊，中外文期刊300多種。學校建有畜牧科技學院、獸醫科技學院、寵物科技學院、食品科技學院、機械工程學院、農機與汽車學院、智能與信息學院、經貿與人文學院等8個二級學院，開設畜牧獸醫、食品藥品、寵物、機械、電子、農機與汽車、智能與信息、葡萄與葡萄酒、經貿與人文等9大專業類群51個專業。學校勵精圖治，辛苦耕耘，累計培養了10萬余名高素質技術技能人才。先后與西北師范大學、蘭州理工大學、蘭州交通大學、甘肅農業大學等聯合開辦自考本科班，累計培養了自考本科生10000余名。學校辦學規模10000人。教職工360人，其中專兼職教師309人，教授29人、副教授115人，高級技師36人；碩士、博士90人，“雙師型”教師184人，省內外特聘專家教授76人。享受甘肅高層次專業技術人才津貼人員7人，甘肅省“園丁獎”6名，甘肅省青年教師成才獎6人，甘肅省教學名師3人，甘肅省技術標兵2人，甘肅省先進工作者1人，甘肅省職業教育思政課骨干教師1人。2個省級教學團隊，1個甘肅省職業教育名師工作室，1個甘肅省政治理論課名師工作室，1個甘肅省職業教育班主任工作室。學校堅持“以質量求生存，以求發展”辦學理念，踐行“自強、明德、尚能、篤行”校訓，秉承“敬業樂業、奮斗奉獻”校風、“嚴謹樸實、守正出新”教風和“勤學善思、崇德強技”學風，發揚“艱苦奮斗，無私奉獻，注重實踐，勇于創新”辦學傳統，堅持“穩定規模，優化結構，強化，提高質量”內涵發展之路，按照“固優、強特、扶需”原則和“做大經貿與人文類專業、做強畜牧獸醫（寵物）與農機汽車類專業、做優智能信息與裝備制造類專業、做精食品藥品與葡萄酒類專業”思路，優化專業結構，凝練專業，打造專業品牌，創新辦學體制機制，改革人才培養模式，整體提升專業發展水和服務產業能力；堅持以提升“育人質量”為目標、以踐行“質量價值觀”為突破口、以規范“學生行為準則”為切入點，全面加強質量文化設施建設，在供給側改革和比較優勢、錯位發展思路下，積極尋找高質量發展新的增長極，發揚“團結、勤勉、求實、拓新”的學校精神，努力把學校建設成為立足甘肅、面向全國，有、高水的職業高等學校。學校是全國鄉村振興人才培養優質校，甘肅省示范性高等職業院校，甘肅省優質高等職業院校，甘肅省“雙高計劃”建設學校；學校附設“甘肅威龍葡