• 專業(yè)介紹：

本專業(yè)承擔著“把中國介紹給世界，讓世界了解中國”的學科使命，具有鮮明的中西融合、學教并重的學科特點，立足于中國語言文化，輔之以中外國情常識，借助于國際交流合作，集中華文化傳承、民俗技藝展示、國家形象傳播為一體。

二、專業(yè)發(fā)展前景：

本專業(yè)擁有國家文化戰(zhàn)略支持，以及良好的中外經(jīng)濟文化交流環(huán)境，并是我校參加國際交流項目主力專業(yè)之一，學生可以從事漢語國際推廣、中小學教師、新聞媒體、中外文化交流等工作。

三、專業(yè)培養(yǎng)目標：

在師范教育培養(yǎng)（國際漢語教師、中小學教師）的同時，緊密結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)（媒體傳播、編輯出版）需求，使學生成為具有深厚的中國語言文化基礎，熟練的英語聽說讀寫技能，以及廣闊的國際視野的跨文化交流高級專門人才。

四、專業(yè)能力要求：

漢英兩種語言聽、說、讀、寫基本能力

較強的溝通和創(chuàng)意表達能力

扎實的文史常識和較高的人文素養(yǎng)

五、專業(yè)學習成果：

1.“大文化”??在師范教育培養(yǎng)（國際漢語教師、中小學教師）的同時，緊密結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)（媒體傳播、編輯出版）需求；

2.“多才藝”??中華才藝（書法、剪紙等）、中外禮儀訓練、職業(yè)資格證書培訓；

3.“會交流”??具有漢語教學、應用寫作、跨文化交際和文化傳播、創(chuàng)意策劃和組織執(zhí)行等能力；

4.“作品秀”??在《青年文摘》、《讀者?原創(chuàng)版》等知名刊物發(fā)表文學作品；參加外研社主辦的英語演講等大學生競賽項目

六、專業(yè)核心課程：

現(xiàn)代漢語、古代漢語、第二語言得、中國文學、外國文學、中國文化基礎、世界文明史、教育學、對外漢語教學概論、跨文化交際、寫作、綜合英語、英語視聽說等。

七、學生就業(yè)去向：

-在國內(nèi)公立小學、國際學校、教育機構(gòu)從事漢英語言文化教學工作；

-在新聞媒體、編輯出版等中外企事業(yè)單位從事行政、文秘、文化傳播和創(chuàng)意等工作；

-在語言文化研究機構(gòu)從事中外文化交流、漢語言應用研究等工作；

-在國際孔子學院從事漢語國際推廣、海外漢語教師志愿者等工作；

-出國留學、讀研深造、自主創(chuàng)業(yè)。

八、本專業(yè)同其他高校同一專業(yè)的區(qū)別？我們專業(yè)的優(yōu)勢？

?先進的教學理念??在“大文化，多才藝，會交流”教學理念下堅持以漢語為基礎，中國傳統(tǒng)文化，文學教育為重點，國際交流項目為，創(chuàng)意表達為能力導向的人才培養(yǎng)模式；

?貼產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，將傳統(tǒng)文化與文化傳播和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合，突出知識應用與能力培養(yǎng)；

?多元的教學實基地：與北京市大中小學校、教育機構(gòu)（新東方、JA中國）、編輯出版（新華網(wǎng)）、文化產(chǎn)業(yè)(順義創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園)等單位具有較強的聯(lián)系；

?豐富的國際交流項目：以學校海外交流項目和北京市教委漢語國際推廣中心本專業(yè)海外教學實（新加坡、馬來西亞、韓國、美國）等項目為臺，為學生境外教學實和交流提供機會；

專業(yè)主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一是踐行“大文化、多才藝、會交流”的教學理念和課程設置；

二是突出師范教育和文化產(chǎn)業(yè)的緊密結(jié)合；

三是啟動多元人才培養(yǎng)模式，將培養(yǎng)漢語教師與中小學教師并行推進，同時融入新聞傳播、編輯出版等相關知識；

四是聯(lián)合英語專業(yè)，形成本專業(yè)競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)學生成為中文系里外語交流能力強，外語系里漢語文學底蘊深的高級應用人才。

九、實踐教學方面

一二年級主要有讀書沙龍、中華才藝訓練（書法、繪畫、剪紙、中國結(jié)、太極等）和學科競賽（朗誦、演講、辯論、中華漢字聽寫、百科知識競賽）等內(nèi)容；

三四年級以教學觀摩與實踐為主，輔之以文獻搜集和研究，北京文化資源探尋和專業(yè)熱點研討等內(nèi)容。