芬蘭語(yǔ)專業(yè)排名好不好_主要課程及就業(yè)前景分析

高考填報(bào)志愿時(shí)，芬蘭語(yǔ)專業(yè)怎么樣是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下芬蘭語(yǔ)專業(yè)介紹，包含：芬蘭語(yǔ)專業(yè)主要課程、就業(yè)方向和就業(yè)前景，以及畢業(yè)后具備的能力等，同時(shí)還推薦了一些芬蘭語(yǔ)專業(yè)比較不錯(cuò)的大學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)明：專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。

芬蘭語(yǔ)（Suomi）是芬蘭人的語(yǔ)言，大部分(92%)國(guó)民的語(yǔ)言，也被境外芬蘭族僑民所用。它屬烏拉爾語(yǔ)系芬蘭?烏戈?duì)栒Z(yǔ)族，是芬蘭的兩種官方語(yǔ)言之一，也是瑞典的一種法定少數(shù)民族語(yǔ)言。（瑞典的芬蘭語(yǔ)包括標(biāo)準(zhǔn)芬蘭語(yǔ)和稱為Menkieli的一種方言。）

1、芬蘭語(yǔ)專業(yè)主要課程

基礎(chǔ)相應(yīng)語(yǔ)、高級(jí)相應(yīng)語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽(tīng)、口語(yǔ)、相應(yīng)語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要相應(yīng)語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國(guó)家國(guó)情等。

2、芬蘭語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)后具備的能力

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

(1)了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

(2)掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

(3)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；

(4)了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化；

(5)具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

(6)具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；

(7)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

3、芬蘭語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

畢業(yè)生適宜在外交、外貿(mào)、旅游、對(duì)外文化交流機(jī)構(gòu)、研究和教育等部門(mén)從事口譯、筆譯或科研、教學(xué)工作。

4、芬蘭語(yǔ)專業(yè)比較不錯(cuò)的大學(xué)推薦，排名不分先后

1.北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)A+