2023報強基計劃需要考生成績達到一本線（或特殊類控制線）、基礎學科領域能力突出，強基計劃是為了服務國家重大戰略需求，選拔出綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。所以對考有較高的要求。

一、2023報強基計劃需要哪些條件

(一)高考成績優秀：報考強基計劃的考生必須是參加了當年的全國高考統考，而且由于高考成績占比至少要達到85%，就要求考生必須有足夠優秀的高考成績，一般要裸分要考到650分左右，被錄取的幾率會比較大。

(二)在某一學科或某些學科方面能力突出：強基計劃是要選拔綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，如果學生能在五大學科競賽中(數學、物理、化學、生物、信息學)獲得省級以上獎項，甚至進入全國決賽，那么就更受高校青睞。

(三)綜合素質高：綜合素質包含的方面就比較多，除了優秀成績外，在道德品質、公民素養、運動與健康、表現與社交能力等方面要求同樣比較高，更具體的仍然要考當年相關高校最新發布的評價標準。

二、報強基計劃的要求

1.高三考生

強基計劃的報名條件之一是高三考生必須具備報名資格，因為強基計劃主要針對高中生，而強基計劃主要選拔培養有志于服務國家重大戰略需求、綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。

2.必須符合高考報名條件，參加高考。

強基計劃的報名條件之一是必須符合高考報名條件，參加高考。因為強基項目需要高考成績，而高考成績在高校選拔中也占很大比重，所以需要參加高考才有資格報名強基項目，高考成績也是入圍的敲門磚。

3.有省級比賽或五大學科比賽的獲獎記錄證明自己有學術特長等。

申請強計劃的條件之一是要有省級競賽或五大學科競賽的獲獎記錄，以證明自己的學術特長。因為強基計劃主要是針對專業人才的選拔而實施的，對成績和優秀人才的要求更高。

三、強基計劃究竟強在哪里

1、“強”在學校

強基計劃遴選部分“一流大學”建設高校開展試點。

北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、國防科技大學。

2、“強”在專業

強基計劃主要選拔有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。

突出基礎學科的支撐引領作用，由有關高校結合自身辦學，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。

聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。

各高校在2020年強基計劃中投入的招生專業均為歷史積淀深厚、學科實力雄厚、國家人才緊缺的基礎學科和關鍵領域專業。

例如：北京大學將數學類、物理學類、化學類、生物學類、理論與應用力學、歷史學類、考古學類、哲學類、中國語言文學類和基礎醫學的10個招生專業納入強基計劃。

復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科技大學等高校明確強調，參與強基計劃的學科專業都是學校入圍世界一流學科專業或教育部學科評估A+、A的學科，以及位居ESI(基本科學指標數據庫)千分之一的優勢學科。

3、“強”在考生

試點高校大都把可以申請報名強基計劃的考生分為兩類：

一是綜合素質優秀、高考成績優異的考生。

二是相關學科領域具有突出才能和表現的考生。

但同時，各高校也都強調強基計劃主要選拔“有志向、有興趣、有天賦的青年學生”，入選的學生首先要認同“強基”理念，具備“強基”特質，即胸懷家國，志向堅定，有志于未來從事基礎學科和關鍵領域研究。

例如：中國科學技術大學強基計劃招生對象明確為“具有強烈的專業興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，有志于從事相關領域科學技術工作的高中畢業生”。

根據試點高校的招生簡章，入圍考試的考生可分為兩類：

第一類考生高考成績需要同時達到當地一本控制線和強基計劃入圍分數線，后者由高校按一定的入圍比例劃定;

第二類考生要入圍自己報考的高校，只需滿足高考成績達到當地一本控制線。

例如：2020年浙江大學申請報名考生分為以下兩類：

第一類：高考成績(不含任何政策加分，下同)優異的考生。

第二類：在數學、物理和化學等學科領域具有突出才能和表現的學生。要求在中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、中國化學奧林匹克(決賽)、全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽全國總決賽中獲得二等獎及以上、且高考成績不低于所在省(自治區、直轄市)第一批本科錄取控制分數線，對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的特殊類型相應最低錄取控制分數線的考生。

4、“強”在培養

一是單獨制定培養方案。

高校對通過強基計劃錄取的學生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創造一流的學術環境與氛圍，實行導師制、小班化培養。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。

二是暢通成長發展通道。

對學業優秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養模式。

三是推進科教協同育人。

鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大臺和協同創新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務的人才培養機制。

四是強化質量保障機制。

建立科學化、多階段的動態進出機制，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業生跟蹤調查機制和人才成長數據庫，根據質量監測和反饋信息不斷完善招生和人才培養方案。加強對學生的就業教育和指導，積極輸送高素質后備人才。

例如：清華大學新成立了日新、致理、探微、行健、未央五大書院，專門負責強基計劃學生入校后的人才培養和學生管理。

北京師范大學在前期探索“一制三化”(導師制、小班化、國際化、個性化)等有效培養模式基礎上，針對強基計劃實施“基礎扎實、學科交叉、科教融合、本研銜接動態進出”四位一體拔尖創新人才培養模式。

中國農業大學強基計劃實行本碩博銜接培養，采用“3+5”培養模式，學習時間不少于8年;實施“一體兩制三化”協同育人，即以強基計劃為載體，實施學分制、導師制，探索小班化、專業課中推進本碩博授課混合化教學、國際化育人機制。