溫州大學甌江學院是公辦還是民辦

更新：2023-09-19 06:27:43 高考升學網

一、溫州大學甌江學院是公辦還是民辦

溫州大學甌江學院是一所民辦高校，該校是經浙江省人民政府批準設立，2004年由國家教育部批準為獨立學院，是浙江省首批普通高等學校創業示范性學院。

二、溫州大學甌江學院簡介

溫州大學甌江學院成立于2000年1月，經浙江省人民政府批準設立；2004年由國家教育部批準為獨立學院；2018年7月通過了獨立學院規范設置省級驗收。學院具有獨立法人資格，實行董事會領導下的院長負責制，溫州大學校長任學院董事長，中國工程院院士金寧一擔任學院名譽院長。

學院以“區域性應用技術型獨立學院強�！睘榘l展定位，致力于培養高層次應用技術型人才。在浙江省2015-2016學年普通本科高校分類評價中，學院名列教學為主型獨立學院第4名。在浙江省教育評估院2017年公布的“用人單位對2016屆畢業生的綜合素質滿意度評價”中，學院以94.73%的滿意度在獨立學院中排名第一；在其公布的“全省2016屆畢業生一年后創業率排名”中，學院以6.39%的成績位居全省本科高校第一。根據聚志愿2017中國265所獨立學院學科排行榜，學院多學科進入全國前十強。

一、環境優美，厚積優質扎實的教育教學資源

學院位于溫州市茶山高教園區，南眺羅山群峰，北蘊三垟濕地，校園占地面積504畝；校舍總建筑面積18.9萬方米，教學科研儀器設備總值6832.37萬元，館藏紙質圖書81.68萬余冊，并共享溫州大學的各類圖書和中外文期刊數據庫。學院下設6個二級學院，共有44個本科專業；面向全國15個省市招生，現有全日制在校生7570余人。

學院擁有專任教師421人，專任教師中具有高級職稱的占39%，具有碩博士學位的占81%。根據2017《中國大學評價》，學院教師創新能力在中國獨立學院位列第14位。

二、產教融合，構建應用技術型的人才培養新模式

學院以區域經濟與社會需求為導向，不斷健全專業隨產業發展的動態調整機制，構建了“通識教育臺、學科基礎臺、專業基礎臺、模塊方向臺”四位一體、分層分類的應用技術型人才培養新模式。

學院形成了班級企業化人才培養模式、訂單式人才培養模式、校企合作人才培養模式、CDIO工程教育人才培養模式等人才培養模式；成立了“亞龍學院”等行業產業學院，打造產教融合示范載體。“基于創新創業教育的‘班企合作’人才培養模式創新與實踐”獲浙江省教學成果二等獎�！皽刂荽髮W甌江學院-浙江恒豐泰減速機制造有限公司實踐教學基地”獲批為省大學生校外實踐教育基地，為首批獲得省級該類項目立項的獨立學院，以此為依托的《工業機器人減速器高精度高效率減速器開發》獲得國家高技術研究發展計劃（863計劃）重大項目課題。

與此同時，學院積極發展繼續教育，適時發展研究生教育，形成多元化的人才培養層次。

三、協同創新，提升對地方社會發展的貢獻率

服務地方經濟產業發展，以“專業對接區域優勢，專業群對接產業鏈”為原則，深化“政產學研”協同創新。學院現建有23個科研機構與服務臺，其中市級臺4個；與浙江恒豐泰減速機制造有限公司、浙江亞龍教育裝備有限公司等科技型地方支柱產業的龍頭企業，及多家業內領軍企業、中小骨干企業建立了深度合作關系。

推進“甌文化”傳承創新，深入研究與推廣甌窯、甌漆、甌劇等溫州地域文化，同時推進相關專業人才培養、創意文化發展、校園文化傳播，積極努力構建地方文化高地。建成了甌劇藝術研究與推廣中心，甌劇文化創意體驗館，甌窯、漆器研究所，國學研究院，溫州非遺研究與推廣中心等。

四、植根區域，打造創新創業教育的“甌江”

2018年，學院成功入選浙江省首批普通高等學校創業示范性學院。學院秉承溫商精神，專創融合，構建起“通識+專業+實訓+項目”四位一體的課程教學體系、“眾創空間+創客實訓基地+創業虛擬實訓中心”的三大創業實踐臺（面積分別為6000方米、2000方米、3000方米）、“校+政+產+行+企”孵化鏈的多點聯動的的創新創業人才培養體系，形成打通專業課內外、創業園內外、學院內外的創業教育生態鏈。

學院培育了“專創融合、公益創業、師生共創、女性創業”四大創業教育，現為國家級創業教育人才培養模式創新試驗區，列為溫州市國家大學科技園溫州大學甌江學院分園；建有全國首個規模型師生共創孵化器（3000余方米）、浙江省內首個女子創業學院、專創融合的實驗班5個和創客工作坊7個。年來，為社會輸送了160多家成長型企業，涌現出傅智建、孫建強等優秀創業典型；畢業生一年后自主創業率均在6%以上。