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廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話附號(hào)碼及其他聯(lián)系方式

更新：2023-09-22 00:53:09 高考升學(xué)網(wǎng)

一、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話和聯(lián)系方式

二、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，廣東省一流高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，廣東省示范性高職院校，廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校，廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得單位，廣東省文明校園。學(xué)校由廣東省人民政府主辦，隸屬?gòu)V東省教育廳管理，下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園和廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院技能鑒定所四家直屬單位。學(xué)校以專(zhuān)科層次教育為主，專(zhuān)業(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、文等門(mén)類(lèi)，人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會(huì)、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇，同時(shí)承擔(dān)了三個(gè)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，是培養(yǎng)藥品、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等健康行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。

【歷史回顧】

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學(xué)校，校址在廣州市塞壩口；1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校；1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校；1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專(zhuān)學(xué)校，與廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校一起辦學(xué)；1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞，1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學(xué)校。學(xué)校1999年開(kāi)始承擔(dān)高等教育，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，升格為高等職業(yè)院校；2003年5月經(jīng)教育部備案，正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院。2008年7月，學(xué)校以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估；2008年11月被評(píng)為廣東省依法治校示范校；獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)；2016年11月經(jīng)省教育廳、省財(cái)政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位；2018年12月，學(xué)校通過(guò)評(píng)審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校。

年來(lái)，學(xué)校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)教育供給側(cè)改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了顯著成效。2015年，學(xué)校獲得“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校”；學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)（孵化）示范基地”，廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)基地認(rèn)定，成為天河區(qū)科技孵化器；“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”，2016年2月被國(guó)家科技部列入國(guó)家級(jí)“眾創(chuàng)空間”。

【發(fā)展現(xiàn)狀】

經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的職業(yè)教育歷程，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已初步形成了以龍洞校區(qū)為主體的辦學(xué)格局，設(shè)有制藥工程學(xué)院、藥學(xué)院、中藥學(xué)院、生物技術(shù)學(xué)院、食品學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、化妝品與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、中醫(yī)保健學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、軟件學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（食品醫(yī)藥衛(wèi)生培訓(xùn)中心）等14個(gè)教學(xué)單位。學(xué)校招生以廣東省為主，面向全國(guó)，目前高職全日制在校生14048人，成教函授生7385人；校園總面積1233畝，其中龍洞校區(qū)455畝，鐘落潭校區(qū)778畝；校舍建筑面積達(dá)到53.75萬(wàn)方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)10428萬(wàn)元，擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積80001.16方米，63個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，1210個(gè)校外實(shí)基地。

【辦學(xué)】

在五十多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承“明德精業(yè)、惟民其康”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“為人類(lèi)健康事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)“大衛(wèi)生”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和建設(shè)“健康廣東”的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，圍繞健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加快專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，逐漸形成以藥品專(zhuān)業(yè)群為龍頭，食品、化妝品、醫(yī)療器械、經(jīng)管、衛(wèi)生類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的六大健康專(zhuān)業(yè)群（共43個(gè)專(zhuān)業(yè)），并為今后5-10年構(gòu)建衛(wèi)生信息類(lèi)、包裝設(shè)計(jì)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)群創(chuàng)造了基本條件。

學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建“以工作過(guò)程為導(dǎo)向”的有利于培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力和提高職業(yè)素質(zhì)的課程體系，形成了相對(duì)完整又相互聯(lián)系的，包括公共基礎(chǔ)臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)群基礎(chǔ)臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程在內(nèi)的課程體系；采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方式實(shí)施梯度課程建設(shè)，打造了一批高水的精品課程。學(xué)校持續(xù)深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，建設(shè)中央財(cái)政支持重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、首批全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1個(gè)、省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)11個(gè)，立項(xiàng)建設(shè)廣東省一流高職院校高水專(zhuān)業(yè)7個(gè)、廣東省高等職業(yè)教育一類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)、廣東省高等職業(yè)教育二類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)6個(gè)，三二分段中高職銜接專(zhuān)業(yè)9個(gè)，主持及參與制定了教育部高職專(zhuān)科3個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)國(guó)家精品資源共享課程7門(mén)、省級(jí)精品資源共享課程17門(mén)、省級(jí)精品開(kāi)放課程5門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)；立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地10個(gè)；立項(xiàng)省級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目25項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目46項(xiàng)。

2014年，學(xué)校申報(bào)的“基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的制藥類(lèi)職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”榮獲第七屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、第七屆廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；“對(duì)接醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建及校所深度合作人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；“高職食品專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐”榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2017年，學(xué)校申報(bào)的“基于ＶＲ技術(shù)開(kāi)發(fā)‘虛擬工廠’,推進(jìn)食品藥品類(lèi)職業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新”榮獲第八屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、廣東省第八屆教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)； “‘全局式’推進(jìn)‘健康類(lèi)’專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與實(shí)踐”榮獲廣東省第八屆教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；學(xué)校積極倡導(dǎo)“教參式”的教材觀，建立校級(jí)和二級(jí)學(xué)院兩級(jí)教材建設(shè)立項(xiàng)機(jī)制，逐步形成以國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品教材為導(dǎo)向的教材建設(shè)體系，年來(lái)主、參編各類(lèi)教材167部，其中：主編“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材16本，全國(guó)高職專(zhuān)科衛(wèi)生部“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材39部，獲中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，首屆“廣東省科普作品創(chuàng)作大賽”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。