紹興文理學(xué)院元培學(xué)院在哪里附準(zhǔn)確地址

更新：2023-09-19 23:48:51 高考升學(xué)網(wǎng)

一、紹興文理學(xué)院元培學(xué)院在哪里

紹興文理學(xué)院元培學(xué)院地址在浙江省紹興市群賢中路2799號，該校是一所以中國代教育家、家蔡元培先生的名字命名，由紹興文理學(xué)院與中國紹興黃酒集團(tuán)有限公司合作舉辦的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。

二、紹興文理學(xué)院元培學(xué)院介紹

紹興文理學(xué)院元培學(xué)院成立于2000年1月，是一所經(jīng)國家教育部確認(rèn)和浙江省人民政府批準(zhǔn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院，是浙江省首批應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)本科院校。學(xué)院以代教育家、家蔡元培先生的名字命名，秉承先生“自由、兼容并包”的精神，以“進(jìn)德修業(yè)”為院訓(xùn)，培養(yǎng)具有良好的社會責(zé)任感和人文素養(yǎng)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能、具有較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)院地處全國首批歷史文化名城——浙江紹興，坐落于市區(qū)鏡湖科教園區(qū)，交通便捷，地理位置優(yōu)越，校園占地約1100畝（含水面）。圖書館總面積3萬方米，擁有各類藏書102.5萬余冊，其中，紙質(zhì)圖書87.5萬余冊，與紹興文理學(xué)院圖書館共享《中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》《萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)》《中國科技期刊全文數(shù)據(jù)庫》《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》等40余個各類數(shù)據(jù)庫，電子圖書擁有量達(dá)到113萬冊。

學(xué)院擁有34個本科專業(yè)，其中，省級重點(diǎn)專業(yè)1個，省“十二五”新興建設(shè)專業(yè)3個，省“十三五”建設(shè)專業(yè)1個。學(xué)院設(shè)有語言文學(xué)分院、經(jīng)濟(jì)管理分院、建筑工程分院、信息與機(jī)電工程分院、醫(yī)藥與健康分院、紡織服裝與藝術(shù)設(shè)計分院、公共基礎(chǔ)教育分院與馬克思主義分院等8個分院，在校生9000人。學(xué)院擁有一支德才兼?zhèn)洹＜媛毾嘟Y(jié)合、學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，其中，專任教師384人，外聘教師210人，專任教師中擁有高級職稱教師占比為25%，擁有研究生學(xué)歷教師占比為79.2%。

學(xué)院積極對接市場需求，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合。圍繞紹興支柱產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了10個“1+N”專業(yè)群，重點(diǎn)培育建設(shè)紡織服裝創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)群、建筑工程專業(yè)群、制造技術(shù)專業(yè)群以及工商管理專業(yè)群等4個優(yōu)勢專業(yè)集群。先后與浙江震元股份有限公司、浙江南方測繪科技有限公司、中國建設(shè)銀行紹興市分行、紹興中小企業(yè)紡織促進(jìn)會等80家單位（機(jī)構(gòu)）建立了長期良好的合作關(guān)系，與騰訊云、慧科集團(tuán)共建浙江省首家騰訊云互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，與廣聯(lián)達(dá)合作共建“BIM見工程師實(shí)驗(yàn)班”，開設(shè)“震元班”“泰隆銀行英才班”等多個與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合的班。

學(xué)院高度重視國際交流與合作，著力打造國際化教育。年來先后與英國、美國、德國、日本及馬來西亞等15所高校（機(jī)構(gòu)）建立了校際合作關(guān)系，選派師生赴國（境）外游學(xué)訪問。積極搭建出國深造臺，開展與日本武藏浦和日本語學(xué)院的“名校升碩項目”，與韓國慶熙大學(xué)的“3.5+2.5”MBA項目，與馬來西亞砂勞越大學(xué)、慧科國際簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議開展長短期學(xué)生交流、教師互訪、博士層次師資培養(yǎng)等項目合作，鼓勵并支持學(xué)生出國留學(xué)深造。

學(xué)院大力實(shí)施“全程育人”工程，以蔡元培“五育”理念，以“吾育、吾展”書院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，以分級分類學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)為載體，推進(jìn)第一、第二與第三課堂的融合，引導(dǎo)學(xué)生行孝立德、守理踐行，培養(yǎng)學(xué)生有理想、有理性、有理論、通情理、循事理、守法理“六有”品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生“成人、成長、成才”。