鄭州商學院是本科嗎是本科還是�？�

更新：2023-09-20 04:33:48 高考升學網

一、鄭州商學院是本科嗎

鄭州商學院是一所本科高校，該校是一所以經濟學、管理學為主，文學、工學、藝術學、教育學和法學等多學科協調發展的全日制普通本科院校，是應用技術大學（學院）聯盟成員。

二、鄭州商學院簡介

鄭州商學院是由鞏義籍臺灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻家鄉教育事業，于2004年捐資創建的一所全日制普通本科高校。學校前身是與河南財經政法大學合作建設的獨立學院——河南財經政法大學成功學院；2012年3月，轉設為獨立設置的普通本科高�！嵵莩晒ω斀泴W院；2018年11月，更名為鄭州商學院。學校位于物華天寶、人文薈萃的河南省鞏義市。年來，學校堅持走內涵發展之路，力爭早日將學校建成省內一流、國內知名、商科鮮明的應用型本科高校。

建校以來，學校堅持，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立立德樹人根本任務，遵循高等教育規律，以“勤儉、樸實、自力、更生”為校訓，秉承“倫理、創新、品質、績效”的辦學理念，弘揚“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”的辦學精神，堅持“要有好的師資、要有好的設備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學原則。經過多年的發展積淀，明確了建設商科鮮明的應用型民辦本科高校的辦學定位。董事長王育華女士完全繼承了創辦人的辦學理念、教育和優秀品質，提出了“目標與行動”“團隊與責任”“態度與細節”的辦學要求，為學校發展樹立了目標、指明了方向。學校在深入學習黨的教育方針政策、認真分析國家和河南省經濟發展戰略的基礎上，回顧總結辦學經驗，提出了“以學生為中心，以教師為主體，以服務為導向，以制度為保障”的發展思路，開啟了學校發展新征程。

學校搶抓鄭州加快建設國家中心城市和國際商都的發展機遇，根據經濟社會發展對高素質商科類人才的迫切需求，有計劃、有步驟地優化學科專業結構，逐漸形成了以經濟學、管理學為主，文學、工學、藝術學、教育學、法學等多學科協調發展的專業布局�，F有工商管理學院、會計學院、金融與貿易學院、外國語學院、信息與機電工程學院、藝術學院、文學與新聞傳播學院、建筑工程學院、通識教育中心、馬克思主義學院、體育部等11個教學單位，58個本專科專業。其中，工商管理學科為省級重點學科；工商管理（ERP方向）專業為省級專業建設點；計算機科學與技術、財務管理、會計學等3個專業為省級綜合改革試點專業；工商管理、會計學、財務管理、計算機科學與技術、動畫、國際經濟與貿易、漢語言文學、商務英語、環境設計、審計學、英語等11個專業為省級民辦高校品牌專業建設點；國際經濟與貿易、會計學、計算機科學與技術等3個專業為雙學士學位專業。學校“ERP綜合實驗教學示范中心”為河南省高等學校實驗教學示范中心。

加強黨的領導。堅持以，不斷加強黨的政治建設、建設、組織建設、作風建設和紀律建設；校黨委把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，強化黨建責任，完善各級黨組織設置，實現了黨的基層組織全覆蓋；選優配強黨總支書記、黨支部書記、組織委員等各級黨務干部；緊密結合學校實際，充分發揮黨組織的政治核心作用、基層組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

堅持立德樹人根本任務。把立德樹人融入道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，不斷深化愛國教育、勞動教育、禮儀教育 “三大教育”，持續實施晨讀晨練、文明宿舍、衛生整潔“三大競賽”，著力強化教書育人、服務育人、環境育人“三維育人”，致力于培養德智體美勞全面發展的和接班人。有追求、勤讀書、知禮儀、愛勞動已成為學生的明顯特征，形成了人才培養的鮮明。

注重教師隊伍建設。教師隊伍由眾多教授、博士等高級人才組成，實力雄厚。此外，學校充分利用社會資源，建設了“校外師資庫”和“雙師雙能型”教師隊伍，聘請了多位國家有突出貢獻專家、享受國務院政府特殊津貼專家、省管優秀專家、省級學術技術帶頭人、國內外知名學者和大型企業負責人擔任學�？妥淌�、特聘教授和專業建設顧問等。學�，F有專任教師中，高級職稱教師占37.47%，具有碩士、博士學位的教師占79.92%，雙師型教師占30.69%。其中，省級優秀教師1人、省級文明教師5人、河南省教育廳學術技術帶頭人8人、省級青年骨干教師7人。

優化辦學條件。校園占地面積2300余畝，建有中西合璧、高標準的會計大樓、外語大樓、資訊大樓、藝術大樓、建工大樓、實驗大樓、行政大樓、圖書館、體育館、學生宿舍、學生餐廳、學生事務中心、綜合服務中心、大會堂、咖啡廳、健身房等。建有多功能電子閱覽室、E化區和校園網絡系統。學校建有與教學相適應的三維動態捕捉實驗室、同聲傳譯實驗室、3D旅游仿真實驗室等校內實驗實訓室和實場所159個。年來，學校先后建立了經濟管理實驗中心、商務外語實驗中心、商業藝術實驗中心、教育與新媒體實驗中心、信息與機電工程實驗中心、建筑工程實驗中心等六個實驗中心，擁有省級實驗教學示范中心1個，與企事業單位和行業共建校外實實訓基地194個。

注重教學建設與改革。學校構建了“4+1+X”的課程體系，即“四模塊、一、一應用”，強化了“分層次、重體系”的實踐教學，注重產教融合、協同育人，積極探索“三融合一連貫”的人才培養模式。三年主持承擔各級教改課題409項，主編、參編教材66部，自建省級精品在線開放課程1門。

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