隨著上海新高考方案付諸實(shí)施，眼下，新高一學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，莫過于學(xué)業(yè)考科目究竟怎么選擇。

　　滬上不少教育界資深專家在解讀上海新高考指揮棒的變化時(shí)，都不約而同地談到，傳統(tǒng)高招“分分計(jì)較”、按總分錄取的模式，在新高考時(shí)代已經(jīng)被徹底打破，因?yàn)閷W(xué)業(yè)考3門在計(jì)分時(shí)采取的是等級(jí)折算分。就是說，在上海新高考660分的新模式上，考生或家長(zhǎng)如果再按照舊高考模式下的思維，簡(jiǎn)單計(jì)算選哪一門或哪三門學(xué)科相對(duì)容易獲得高分，或者估算報(bào)考某某大學(xué)大概需要多少分——這種總分思維的模式，顯然和新高考指揮棒所指的改革方向和要求不一致。

　　學(xué)業(yè)考6選3，選擇的“講究”比過去復(fù)雜

　　新高一學(xué)生開學(xué)已有大半個(gè)月，雖然本學(xué)期的教學(xué)以基礎(chǔ)內(nèi)容為主，但科目選擇問題，不妨未雨綢繆。

　　此前，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀新高考方案時(shí)說，在學(xué)業(yè)考6門中選3門參加等級(jí)考，學(xué)生一共有20種組合，而傳統(tǒng)高考只有6種。據(jù)此分析，今后相當(dāng)部分考生不再是文科生或理科生，學(xué)生在3門學(xué)科選擇時(shí)，很容易就跨過文理界限，而這正符合考試招生改革的初衷——取消高中文理分科。

　　“對(duì)學(xué)生來說，選3門學(xué)科，相當(dāng)于為自己構(gòu)建一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)群。因?yàn)橐还灿?0個(gè)組合可以選，所以今后不同學(xué)生之間的差別是很大的。”原上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌認(rèn)為，學(xué)生的選科，從招考角度來說，就是向高校彰顯自己的學(xué)科興趣和能力，所以學(xué)生在選擇具體科目時(shí)，不僅要考慮自己擅長(zhǎng)什么科目，還應(yīng)該考慮自己的選科和高校專業(yè)的招考要求是否匹配。

　　這也意味著，新高考時(shí)代，學(xué)生在學(xué)業(yè)等級(jí)考科目的選擇上，要比舊高考“講究”得多。過去，高中通常分為文科班、理科班，對(duì)應(yīng)大學(xué)文科專業(yè)、理科專業(yè)的招生。多數(shù)學(xué)生在高中只需要考慮文科或理科的選擇，至于大學(xué)讀什么專業(yè)，這是高三填報(bào)志愿時(shí)考慮的事。

　　在大學(xué)，不少招辦主任都能說出一連串怪象，例如：有的學(xué)生明明是化學(xué)競(jìng)賽生，但在自主招生時(shí)表達(dá)的志愿意向，從專業(yè)要求看則更偏重物理。“學(xué)生們通常先考慮考進(jìn)心儀的大學(xué)，至于專業(yè)要求和自己的加試科目是否匹配，今后是否有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，都顧及不到。”唐盛昌說。

　　按照一些考試專家的看法，在新高考模式中，學(xué)生的選科和大學(xué)專業(yè)之間的結(jié)合程度，較過去要緊密得多，甚至?xí)�直接�?duì)考生的招錄產(chǎn)生影響。

　　大學(xué)專業(yè)個(gè)性化招生，學(xué)業(yè)考科目是否匹配成關(guān)鍵

　　一旦高校可以對(duì)學(xué)生選考科目提出個(gè)性化要求，對(duì)高中生來說，招考格局會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化?

　　有教育專家舉了一個(gè)案例：假設(shè)考生小明和考生小張都報(bào)考同一