在每年的藝考結(jié)束后，考生都會全心投入到文化課的復(fù)，而長時間的專業(yè)學(xué)習耽誤了考生大量的文化課學(xué)習時間，很多藝考生再次走進課堂發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)校復(fù)的進度，所以怎么樣短時間內(nèi)快速提高自身的文化課成績，成了每位藝考生最需解決的問題。而在后期緊張的文化課補過程中，藝考生往往會掉入3個常見的誤區(qū)，導(dǎo)致文化課學(xué)習效率低下。

　　1、缺乏自信，盲目報名補班。

　　文化課是藝術(shù)生的短板，加之長時間的專業(yè)課學(xué)習和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報名補班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

　　藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。找準切入點，學(xué)習中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點。高考[微博]大綱中會規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對考點復(fù)，就能事半功倍。但是很多考生不知道什么是必考點，那么，可以使用藝術(shù)生文化課專用教材-藝考生文化課百日學(xué)案，該教材針對藝術(shù)生的特點，將高考大綱中的基礎(chǔ)知識必考點分類整理，讓基礎(chǔ)差的藝術(shù)生直接針對考點復(fù)，大大提高復(fù)效率。

　　2、學(xué)習無計劃，且追求面面俱到。

　　藝術(shù)生的文化課復(fù)最缺乏的是詳細并科學(xué)的學(xué)習計劃，一進入高三，自身整個的學(xué)習計劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時期，都應(yīng)該做到有條不紊。考生在制定學(xué)習計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，最后將詳細的學(xué)習計劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在最顯眼的地方督促自己。
　　依照學(xué)習計劃復(fù)時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生最容易犯的錯誤。由于藝術(shù)生學(xué)習時間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會取舍，分清主次，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和提分較快的科目，可以適當?shù)亩嗷ㄙM些時間。同樣，不會制定復(fù)計劃的考生一樣可以使用藝考生文化課百日學(xué)案復(fù)，根據(jù)制定好的計劃復(fù)，規(guī)避茫無目的的復(fù)。

　　3、忽視語數(shù)外單科成績，盲目跟從文化生學(xué)習模式。

　　在每年的招生錄取工作中，都會出現(xiàn)一些很特別的事情，一些考生的文化課成績和專業(yè)成績考的都不錯，可就是生生的被某些院校淘汰。究其原因發(fā)現(xiàn)，這些考生一味的追求總分而忽視了個別院校對語數(shù)外單科成績的要求，比如：有些院校要求考生的英語、語文成績要在80分以上。所以考生在學(xué)習文化課時，一定要熟知報考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥