高職文憑和大專文憑沒有區別，是一樣的。

（1）高職和高中起點專科的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，高職和專科的區別就在于學習課程不同，高職教學側重于職業技術。

（2）1999年，為深化高等教育改革，教育部在部分省、市試行招收高等職業技術教育學生。2000年開始，高校的專科教育與高等職業技術教育統稱“高職專科”，專科教育改革主要的方向就是高職，人才培養的目標是一致的，都是以培養學生的專業動手能力為主，強調實用性、應用性。目前的高等職業技術教育主要屬于普通專科層次的教育，畢業文憑都是國家承認的專科學歷文憑。學生入學后和畢業后的待遇都是一樣的。因此，考生要轉變觀念，特別是那些學習成績在中游徘徊或下游的考生，基礎知識已基本定型，學習成績很難會有大幅度的提高，同基礎好的考生競爭本科院校，會處于不利地位，更應該填報高等職業技術教育院校，提高被錄取機會。

對口高職考生是中等專業、職業學校(含職業中專、職業高中、普通中專、成人中專)的應、往屆畢業生，普通高中畢業生、同等學力者不得報考。與普通高考相比，考試更加注重專業課和技能方面的考查。對口高職分為本科和專科，對口高職本科參加本科第二批的錄取，對口高職專科參加專科(高職)第二批的錄取。

（3）專科、高職的考生為高級中等教育學校畢業或具有同等學力的人員，參加全國統一的普通高考。 國家教育部在專科和高職的招生計劃、招生辦法、戶籍管理、畢業證發放、就業指導等方面實行統一政策，專科學校的招生計劃和高等職業技術學校的招生計劃并軌，統稱為高等職業教育招生計劃，并實行同批劃線、同批錄取的政策。由此可見，專科與高職已沒有本質的區別。 對口高職、專科(高職)都可以繼續專升本。

（4）高職全稱是高等職業教育，是為了與國際接軌，統改稱為高職。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強。為了加大實踐教學力度，培養有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才。這就把除師范類還叫大專外，其余全改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬于大專層次。目前作為大專層次的高職，與原來的大專主要區別是:一是高職突出了學生的實踐能力和專門技能的教育訓練。二是高職類畢業生屬于應用型、技術技能型專門人才，就業比較受歡迎，不像前幾年大專生分不出去。