民辦和獨立學院這兩類院校其實都是民辦性質，有些獨立學院雖然是公辦機構投資，但卻是按照民營機制運作的，所以也只能算民辦學校。兩類學費標準差不多，錄取分數也互有長短，開設的專業也都是比較熱門的專業。

一、從學校牌子來看

由于有母體學校的品牌效應，獨立學院的牌子似乎更好用。一個湖南師范大學樹達學院的畢業生，對外完全可以宣稱自己是湖南師大的學生，至于他是不是畢業于湖南師大下屬的獨立學院，人家并不是很關心，充其量關心一下他讀的是什么專業。正因為有了母體學校的光環，獨立學院的牌子比一般民辦本科院校的牌子更好用。

二、獨立學院的校友資源更為豐富

我國從2001年開始才擁有第一批獨立學院，而民辦本科院校從20世紀80年代甚至70年代末期就開始登上高等教育的舞臺。表面上來看，民辦本科院校積累的校友資源更多;實際上，獨立學院可以和母體學校共用校友資源，獨立學院畢業的學子在社會上更有可能得到師兄師姐的幫助和引路。就拿湖南師范大學樹達學院和湖南涉外經濟學院來說，湖南師范大學建校于1938年，多年來積累了無數的校友資源，樹達學院2001年才創辦，積累的校友資源還不是很豐富，但兩者共用的話校友資源卻無比豐富。湖南涉外經濟學院1997年才開始招生，其人力資源積累相對就差很多，該校的學子在社會上受到學長提攜、指導的可能性相對比較少。

三、受用人單位認可

很多從事就業工作的老師告訴我，獨立學院更受用人單位認可。這方面我做過調查，很多內行人士都是這么說的。

四、獨立學院師資力量更強

不少母體學校為了增加教師的待遇，把很多教師派往獨立學院上課，無形之中獨立學院的學子享受和母體學校基本相同的師資。再來看一個例子，我很關注港口航道與海岸工程專業，發現這個本科專業幾乎沒有民辦高校開設，但在獨立學院中，開設這個專業的卻還有一些，比如長沙理工大學城南學院。這說明一點，開設港口航道與海岸工程專業需要的師資比較特殊，不是一般的民辦本科院校所能開設的。

五、獨立學院硬件條件更為先進

獨立學院為了吸引考生，開設的專業一般都是母體學校辦得相對成熟、師資力量雄厚、社會急需的熱門專業，因而母體學校的優勢專業一般也是獨立學院的優勢專業。其中有一個問題是，不少專業由于對實驗條件、器材要求非常高，一般的民辦本科院校根本就開辦不起，但是獨立學院卻可以和母體學校共用資源。比如，化學工程與工藝、高分子材料與工程、材料科學與工程、測控技術與儀器、生物技術以及一些醫學類專業。

在有的省份，民辦本科院校和獨立學院沒有統一安排在一個批次錄取。就拿湖南省來說，民辦本科院校安排在本科二批錄取，獨立學院安排在本科三批錄取，不少同學則認為，本科二批的院校比本科三批高一個層次，兩者之間他們更傾向于選擇民辦本科院校。對于這一點，我也無可厚非，因為每個人都可以做出自己的判斷，而且我身邊也不乏按照錄取批次來做選擇的考生。還有一種觀點認為，獨立學院與母體高校專業同質化現象也很嚴重，母體學校畢業生恰恰成為獨立學院畢業生就業最、最大的競爭對手，從這個觀點出發，部分考生寧愿選擇民辦本科院校而不是獨立學院。