對于一些畢業(yè)后直接選擇違約的公費(fèi)師范生來說，選擇違約的很大一部分原因就是分配地區(qū)不滿意，且想要有更好的發(fā)展，因為去偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)六年，未來能否再回到一二線城市進(jìn)行教學(xué)無法預(yù)知，所以很多畢業(yè)生寧愿違約，也想要留在一二線城市。

一、2024年免費(fèi)師范生違約最新政策

教育部辦公廳日印發(fā)《關(guān)于做好2024屆教育部直屬師范大學(xué)公費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，要求保障符合就業(yè)條件的公費(fèi)師范生有編有崗，全部落實(shí)任教學(xué)校，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”。5月底前，確保90%的公費(fèi)師范生通過雙向選擇落實(shí)任教學(xué)校；6月底仍未簽約的公費(fèi)師范生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學(xué)校任教。

關(guān)于做好2024屆教育部直屬師范大學(xué)公費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作的通知

優(yōu)化就業(yè)服務(wù)

各地各校要充分利用信息技術(shù)手段，通過手機(jī)信息、APP等有效途徑，及時公布并有針對性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公費(fèi)師范生就業(yè)崗位選擇與中小學(xué)教師崗位需求的有效銜接。

部屬師范大學(xué)要采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式，加大與省級教育行政部門協(xié)調(diào)溝通力度，采取多種方式為公費(fèi)師范生提供就業(yè)支持和信息服務(wù)。

要依照《教育部關(guān)于印發(fā)〈教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案〉的通知》（教師函〔2020〕5號）要求，做好公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革有關(guān)工作，保障符合條件的公費(fèi)師范生按時獲得相關(guān)教師資格證書，促進(jìn)公費(fèi)師范生就業(yè)。

全部落實(shí)崗位

各省級教育行政部門要持續(xù)組織公費(fèi)師范生專場招聘活動，通過優(yōu)先利用空編接收等辦法，保障符合就業(yè)條件的公費(fèi)師范生有編有崗，全部落實(shí)任教學(xué)校，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”。

2024年5月底前，確保90%的公費(fèi)師范生通過雙向選擇落實(shí)任教學(xué)校。

2024年6月底仍未簽約的公費(fèi)師范生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學(xué)校任教，公費(fèi)師范生離校前須全部落實(shí)任教學(xué)校。

規(guī)范跨省任教

各省級教育行政部門要根據(jù)《實(shí)施辦法》規(guī)定，嚴(yán)格按照公費(fèi)師范生跨省任教條件，規(guī)范執(zhí)行跨省任教審核程序，并依托全國教師管理信息系統(tǒng)公費(fèi)師范生履約任教管理相關(guān)功能，辦理跨省任教相關(guān)手續(xù)。對符合條件的，做好生源接收地省級教育行政部門與生源所在地省級教育行政部門的溝通、核準(zhǔn)工作。

公費(fèi)師范生跨省任教后，由接收省份負(fù)責(zé)管理。公費(fèi)師范生在服務(wù)期內(nèi)申請跨省就業(yè)的，須報請歸口管理省份省級教育行政部門審核，按照國家和本省公費(fèi)師范生相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

嚴(yán)格履約管理

各省級教育行政部門要加強(qiáng)公費(fèi)師范生的履約管理，確保公費(fèi)師范生嚴(yán)格履行師范生公費(fèi)教育協(xié)議，除因重大疾病無法完成學(xué)業(yè)或不適合從教并經(jīng)省級教育行政部門指定的三級甲等醫(yī)院按照教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)檢查確認(rèn)后終止協(xié)議外，應(yīng)屆公費(fèi)師范生畢業(yè)前一律不得解約。

公費(fèi)師范生因特殊原因不能履行協(xié)議的，須經(jīng)生源所在地省級教育行政部門批準(zhǔn)，并按規(guī)定退還已享受的公費(fèi)教育費(fèi)用、繳納違約金，解除師范生公費(fèi)教育協(xié)議。

抓好政策落實(shí)

各省級教育行政部門、各有關(guān)中小學(xué)校要切實(shí)制定教師引進(jìn)的激勵措施，完善待遇保障，吸引公費(fèi)師范生回省任教、終身從教。在入編入崗、工資發(fā)放、待遇落實(shí)等方面完善保障體制機(jī)制，確保公費(fèi)師范生順利就業(yè)、安心從教。

各省級教育行政部門要將公費(fèi)師范生履約任教后的專業(yè)發(fā)展納入各級培訓(xùn)，加強(qiáng)公費(fèi)師范生新入職培訓(xùn)、崗位勝任能力培訓(xùn)，持續(xù)支持公費(fèi)師范生專業(yè)發(fā)展和終身成長。

各地要落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策，為公費(fèi)師范生到農(nóng)村任教提供辦公場所、周轉(zhuǎn)宿舍等必要的工作生活條件，吸引公費(fèi)師范生畢業(yè)后到農(nóng)村中小學(xué)任教。

對于公費(fèi)師范生就業(yè)工作落實(shí)不力的地方，教育部將視情形縮減部屬師范大學(xué)在當(dāng)?shù)氐恼猩�計劃�?/p>

二、多地公費(fèi)師范生違約

日，廣東多地教育局發(fā)布公費(fèi)師范生違約人員名單，引起熱議，網(wǎng)友們對于僅通報批評和支付違約金的方式感到不滿，認(rèn)為公費(fèi)師范生的違約成本太低。

但違約畢業(yè)生也有自己的考量，畢竟除了畢業(yè)后直接違約的考生外，就算是已經(jīng)就職的公費(fèi)師范生也面臨著很多問題。

1、公費(fèi)師范生面臨的主要問題

對于一些畢業(yè)后直接選擇違約的公費(fèi)師范生來說，選擇違約的很大一部分原因就是分配地區(qū)不滿意，且想要有更好的發(fā)展，因為去偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)六年，未來能否再回到一二線城市進(jìn)行教學(xué)無法預(yù)知，所以很多畢業(yè)生寧愿違約，也想要留在一二線城市。

對于已經(jīng)就職的公費(fèi)師范生來說，面臨的問題就是離家太遠(yuǎn)、工資待遇不高、任教學(xué)校的教育管理模式不完善等等，導(dǎo)致很多公費(fèi)師范生不想再繼續(xù)履行合約。

總體來說，公費(fèi)師范生之所以違約大部分都是畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)公費(fèi)師范生履約情況與自己預(yù)期不符所導(dǎo)致的。

2、縱情有可原，但仍需履行義務(wù)

公費(fèi)師范生雖然在就業(yè)面臨的問題較多，但是大部分同學(xué)報考公費(fèi)師范生本就是為了享受公費(fèi)師范生項目的便利，如免除學(xué)費(fèi)、降分錄取等等，在享受了權(quán)利后，想要放棄履行義務(wù)是不可取的。

因為在報考前同學(xué)們早就知道會定向分配，卻仍舊選擇報考，那就是已經(jīng)默認(rèn)自己畢業(yè)后會面臨各種各樣的問題，但是仍抱有一些僥幸心理，希望分配到的地區(qū)和學(xué)校符合自己的要求，這就導(dǎo)致一旦發(fā)現(xiàn)與自己預(yù)期不符后，就會選擇放棄履約。

但是該享受的權(quán)利已經(jīng)享受，占用的名額也已占用，放棄履約是對自己的不負(fù)責(zé)任也是對即將任教地區(qū)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，所以對于違約的公費(fèi)師范生情理上可以原諒，但行動上決不能簡單放過，這也是廣東多地選擇對違約公費(fèi)師范生進(jìn)行通報的原因。

三、2024年取消免費(fèi)師范生了嗎？

2024年沒有取消免費(fèi)師范生。雖然目前存在公費(fèi)師范生違約的現(xiàn)狀，但很多偏遠(yuǎn)地區(qū)仍舊需要教師資源，所以免費(fèi)師范生政策并不會輕易取消。

不過后續(xù)會不會加大對于公費(fèi)師范生的違約懲處力度，還是要看后續(xù)的相關(guān)公告。