賦分制是新高考中最難懂也是最重要的政策，關系到選科策略。了解透了可以揚長避短，更好發揮考生優勢。

一、2024新高考賦分政策解讀

遼寧、重慶、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東第三批實行新高考的省份以及第四批甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西七個省份統一采用五等級賦分制。

等級分是按統一規則，由原始分進行等級劃定后，再由等級轉換而來的分數。對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達到合格后，轉換時賦分起點為 30 分，滿分為 100 分。具體轉換規則和步驟如下：

第一步，按照考生原始分從高到低劃定 A、B、C、D、E 共五個等級，各等級人數所占比例每省各不同。

第二步，將A至E五個等級內的考生原始分，依照等比例轉換法則，分別對應轉換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個分數段，從而將考生的等級轉換成了等級分。

“3”：語文、數學、外語3科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績計入考生總成績；

“1”：物理或歷史必選一科，滿分為100分，以原始成績計入考生總成績；

“2”：政治、地理、化學、生物任選2科，每科滿分均為100分，以等級賦分成績計入考生總成績。

二、關于賦分制的其他問題

Q:

為什么要采取等級賦分制?

等級賦分能夠較好解決學科之間分數不等值、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題。如果以原始分呈現考試成績，會帶來學科間不公問題;等級呈現方式則使得不同學科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡,學科間試題難易差異等不公因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績可以相加。

Q:

高考選考科目可以知道卷面的原始分數嗎?

高考公布的分數為賦分之后的分數。

Q:

賦分和選考人數有關嗎?選考人數越多越容易被賦分?

考慮賦分因素要重點注意以下幾類情況︰學霸選考越集中，成為炮灰的可能性越大；試題難易程度：試題難度越高，學霸區的炮灰就會越多。試題越難，學霸越容易和其他人拉開差距，考上名校。賦分模式下，選擇人數越多，賦分結果就越趨于合理,選擇人數越少，偶然性就會越大。總而言之，賦分制度下不僅要求考生考慮自身的成績，還要考慮本省其他競爭者的成績。

Q:

賦分制下，如果某一門選考人數特別少怎么辦?

這一現象在首批試點的浙江省有出現，采取的措施為設置最低保障基數，當選考人數少于“基數”時，則按照基數人數進行賦分。

Q:

新高考改革下，考生交白卷也有60分的成績？

新高考改革采取賦分制,最高100分，最低30分，如果考生交白卷，實際卷面成績0分，選科目成績被排到E等級。那么在等級賦分后，任選科目每科最少也有30分會被計入總成績，兩門任選科目即60分。

Q:

新高考改革，選擇純文組合，除了專業選擇受限，賦分會吃虧嗎？

純文組合的專業覆蓋率偏低,但是賦分的高低主要跟排名有關系，考生如果文科排名很靠前，也有被賦予高分的可能。

Q:

新高考有賦分，大學錄取的分數線會提高很多嗎？

不一定，決定大學錄取分數線的因素是考生的投檔人數,招生計劃等因素,新高考中雖然實行了賦分,但是是所有學生都參與賦分，形成的高考總成績是不影響錄取分數線的。

三、為什么進行新高考賦分？

1.促進公性：傳統高考中，由于各科目難度不同，容易出現一些科目得分普遍偏低或偏高的情況，導致不同科目之間的不公。新高考賦分制度將不同科目的分數進行統一處理，使得各科目之間的分數具有可比性，從而消除了這種不公。

2.提高科學性：新高考賦分制度采用等級制，將考生的成績劃分為不同的等級，并根據等級賦予相應的分數。這種制度可以更加科學地評價考生的能力水，避免了傳統高考中由于試卷難度差異導致的不合理評價。

3.降低誤差：傳統高考中，由于各種原因可能會導致試卷批改中出現誤差，對考生的成績產生影響。新高考賦分制度采用機器閱卷和統計軟件進行數據處理，可以大大降低人為誤差和批改錯誤的情況。

4.引導教學方向：新高考賦分制度可以引導學校和教師更加注重學生的全面發展和綜合素質，促進學生的全面發展。同時，新高考賦分制度也可以引導家長和學生更加關注自身的興趣和特長，選擇適合自己的學科和專業。