日前，記者從相關(guān)會(huì)議上獲悉，今年，全市教育工作將在原有活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行一系列改革探索，加快推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

舉辦高考改革發(fā)展論壇，開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)

今年，我市教育部門將以市政府名義召開(kāi)全市高考綜合改革動(dòng)員部署會(huì)，舉辦全市高考改革發(fā)展論壇，為我市高考改革明晰方向，促進(jìn)改革穩(wěn)順利推進(jìn)。加強(qiáng)高考改革政策宣傳，開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升學(xué)校應(yīng)對(duì)新情況、新問(wèn)題的能力。結(jié)合高考改革和高中新課程方案、標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，啟動(dòng)普通高中課程、學(xué)科集團(tuán)化聯(lián)盟。

在教師人事管理改革方面，探索建立校長(zhǎng)“職級(jí)能上能下、待遇能高能低、位置能進(jìn)能出”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗常態(tài)化管理機(jī)制，激勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

今年底不再新增“超大班額”

在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展方面，將實(shí)施消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃,確保到2018年底不再新增“超大班額”。開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡試點(diǎn)試評(píng)，督促指導(dǎo)進(jìn)賢縣、新建區(qū)迎接省檢和國(guó)檢。在全市進(jìn)一步推廣應(yīng)用農(nóng)村在線同步課堂項(xiàng)目，促進(jìn)城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源。

加快實(shí)施優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程，推進(jìn)朝陽(yáng)中學(xué)建設(shè)和十二中、鐵一中改擴(kuò)建項(xiàng)目，啟動(dòng)豫章中學(xué)紅角洲校區(qū)建設(shè)和十五中、十六中、三十中改擴(kuò)建項(xiàng)目。繼續(xù)指導(dǎo)城區(qū)實(shí)施義務(wù)教育建設(shè)工程，擴(kuò)充義務(wù)教育資源，計(jì)劃新改擴(kuò)建項(xiàng)目14個(gè)、新增用地30萬(wàn)方米、新增建筑面積30.48萬(wàn)方米，總投資10.3億元。加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，計(jì)劃開(kāi)工新改擴(kuò)建項(xiàng)目30個(gè)，新增用地30.4萬(wàn)方米，新增建筑面積30.7萬(wàn)方米，總投資5.7億元。

在教師編制方面，市教育局將會(huì)同相關(guān)部門測(cè)算教職工編制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制標(biāo)準(zhǔn)、制定編制管理辦法，探索編制實(shí)名制管理與政府購(gòu)買崗位新模式。

將名師資源輻射到普通學(xué)校和農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校

今年，我市將打造“直播+輔導(dǎo)”雙師課堂，完善名師線上授課和線下個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，將名師資源輻射到普通學(xué)校乃至農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校。深入開(kāi)展校、示范校創(chuàng)建，舉行第一屆心理健康教育宣傳月，舉辦第一屆中小學(xué)心理健康教育論壇，繼續(xù)為未成年人提供優(yōu)質(zhì)心理輔導(dǎo)服務(wù)。

為展示南昌教育良好形象，今年，我市將舉辦第二屆“贛派教育家成長(zhǎng)”南昌論壇，開(kāi)展南昌教育“八一峰會(huì)”系列活動(dòng)，承辦第五屆“未來(lái)教育家成長(zhǎng)論壇”暨“教育家成長(zhǎng)聯(lián)盟”全國(guó)第四次會(huì)議。與國(guó)外友城積極開(kāi)展互訪交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、海外游學(xué)和合作辦學(xué)，組織中學(xué)英語(yǔ)骨干教師赴美訪學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外優(yōu)秀辦學(xué)理念和模式，積極拓展中小學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。