為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，學校決定在學生中開展以“感恩、關愛、與責任”為主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案。

一、指導

為落實《公民道德建設實施綱要》,堅持以人為本，貼實際、貼生活、貼學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、學校、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動意義

感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強建設，努力和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

三、目標要求

1、提高感恩素養。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?

2、促進校園和諧，融合師生關系，促進校園安。3、促進家庭和睦，完善人際關系，構建和諧

社會。

4、促進學校實施素質教育，提高教育教學質量。把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

具體要求：學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

四、主要內容

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國的；

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

五、步驟與日常要求

1、制定計劃，保證活動有序進行。

各年級各班班主任根據本方案，在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。

2、宣傳發動：主要通過班會、學校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關感恩電影等，為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

●日常要求

1、感恩社會的關愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛

的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的`世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講比賽等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續利用 “服務敬老院活動”、“第二課堂”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

2、回報父母養育之恩

開展為父母多做事，每天為家里做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（1）、小學學校的德育工作總結范文（三篇）

小學的學校德育工作總結1本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：主要工作一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整...查看更多

（2）、學校德育活動工作總結范文（五篇）

學校德育工作總結1本月份我校德育工作情況：(一)開展了感恩教育系列活動，喚起同學們感恩父母、感恩老師，感恩于社會的積極情感。(二)組織學生觀看了電影《暖春》，讓學生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養自己的爺爺和山里人，回報社會的感人故事。一、開展“感恩教育”系列活動，做好學校德育工作計劃。1、讓學生在雙休日期間利用網絡搜集有關感恩教育的材料。2、各班團支部...查看更多

（3）、學校年度德育工作總結匯報材料（三篇）

學校德育的工作總結1這幾年來，我校始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導，以提高師生道德素質為重點，全面實施《中小學德育綱要》，落實《公民道德建設實施綱要》，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現將我們的一些作法與經驗總...查看更多

（4）、小學學校德育工作總結匯報范文（三篇）

小學的學校德育工作總結1本學期學校德育工作中，繼續認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：主要工作一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整...查看更多

（5）、幼兒園德育教育內容工作計劃范文（三篇）

幼兒園德育工作計劃(一)一、指導：20__年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的和接班人。二、工作重點：(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識1、完...查看更多

（6）、人民教師德育工作先進個人主要事跡簡介（三篇）

德育先進個人事跡簡介(一)正是夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業”這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉間代課教師。1987年轉為公辦教師，使我終于如愿以償，令我感到無纟的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的...查看更多

（7）、幼兒園教師德育個人工作總結（三篇）

幼兒園德育個人工作總結曾經在一本書上看到，老師分四種類型:智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:一、方面能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛...查看更多

（8）、幼兒園德育工作總結模板（三篇）

幼兒園德育工作總結1幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們...查看更多

（9）、幼兒園小班德育工作總結范文（三篇）

幼兒園小班德育工作總結1孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的德育工作進行小結如下：一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說...查看更多

（10）、2021年市級德育工作先進個人青春事跡材料

青春，男，蒙古族，本科學歷，鄂爾多斯市蒙古族中學數學教師。2000年7月畢業于內蒙古師范大學，2000年8月起任教于鄂爾多斯市蒙古族中學至今，期間擔任班主任12年，擔任年級組長、德育工作14年。從教十八年來，青春老師始終堅持教學一線工作，兢兢業業、辛勤耕耘，培養出一批批優秀學子。他師德高尚，以德樹人、以愛育生，深知德育工作的重要性，以樹立學生正確、培養良好品質為根本，努力加強學生品德教育，...查看更多

3、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校后和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道；聽老師的話，按時完成老師布置的作業，表達對老師的感激之情。

4、感恩他人（同學、親友）的真誠幫助

見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲 “對不起”；定期為同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

5、感恩自然的賜予

開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。

7、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任并做好指導工作。

8、本方案作為長效教育機制，根據學段、學情安排實施。