4、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

　　5、加強教師隊伍建設，繼續做好關愛“雙困生”“留守生”及“代理家長”工作。

　　(二)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　1、抓好每個月的主題教育。根據每月主題確定每個月的班隊活動，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的道德水在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　2、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，上放學遵守交通規則，堅決杜絕乘坐“三無”和超員車輛。以杜絕不安全隱患。加強行政值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

　　3、繼續深化“手拉手”、 “民族精神代代傳”等少先隊活動，并聯合社會各方面的力量，繼續開展好我校的傳統項目、項目：如“我閱讀、我收獲、我成長”讀書活動、“學雷鋒”、 “校園文化藝術節”、“體育節”、家長學校、學生成長記錄以及形式多樣的環保、美育、親子、感恩活動。

　　4、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，要組織一些環�；顒�，讓學生在活動中受到深刻的教育。開展一學期三次的收舊利廢工作。

　　5、加強少先隊工作的研究工作。要求大中隊輔導員加強少先隊工作的理論學習，多多閱讀隊報隊刊，結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性的開展少先隊工作的研究。有針對性地開展課題研究，取得更多的科研成果。特別是要繼續開展好德育課題“學校教育如何通過活動培養學生養成良好行為慣”的研究與“代理家長”活動。

　　(三)狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

　　1、繼續加強以“良好慣”為主的養成教育。組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，把隊員的道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童多參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為