角，用相機(jī)和手中的筆去發(fā)現(xiàn)和宣傳積極宣傳學(xué)校的新亮點(diǎn)，曝光不文明行為，讓隊(duì)刊成為隊(duì)員們監(jiān)督自己行為的一面鏡子。

　　創(chuàng)建少先隊(duì)“聚焦紅領(lǐng)巾”博客，上傳優(yōu)秀的德育案例，為學(xué)生、教師提供學(xué)習(xí)交流臺(tái)，小記者在校園中拍攝的新聞畫(huà)面和編撰的新聞報(bào)道，經(jīng)大隊(duì)部審核后上傳到網(wǎng)上，利用班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)各班隊(duì)員進(jìn)行教育。

　　2、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)立大隊(duì)委每周例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。定期開(kāi)展“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”培訓(xùn)活動(dòng)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮隊(duì)干部的凝聚作用、帶動(dòng)作用、表率作用和助手作用，實(shí)行“自己管理自己，自己教育自己”。讓隊(duì)干部真正成為隊(duì)集體的管理者、隊(duì)活動(dòng)的組織者、隊(duì)群眾的服務(wù)者，當(dāng)好隊(duì)員的“公仆”、老師的助手。

　　3、抓好紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)、學(xué)生管樂(lè)隊(duì)等各項(xiàng)工作，規(guī)范升旗儀式和大中隊(duì)集會(huì)程序，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

　　4、實(shí)行隊(duì)干部輪換制，遵循“人人有事做、事事有人做”的原則，各中隊(duì)要設(shè)立更多類(lèi)型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都有自己的崗位和職責(zé)，每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)隊(duì)干部的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員在感受快樂(lè)的同時(shí)增強(qiáng)自己的“小主人”責(zé)任感。

　　5、抓好“文明監(jiān)督崗”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。

　　6、健全大中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

　　7、規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)所。

　　8、規(guī)范溫馨教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。繼續(xù)開(kāi)展“溫馨教室”、“黑板報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

　　9、培養(yǎng)班級(jí)解說(shuō)員和學(xué)校解說(shuō)員，讓每一位參加解說(shuō)的隊(duì)員，在介紹班級(jí)、學(xué)校的同時(shí)，更深地了解班級(jí)文化、學(xué)校歷史等，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　(二)、抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題

　　1、積極配合學(xué)校德育建設(shè)，全面開(kāi)展學(xué)生道德品質(zhì)教育。通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)課，繼續(xù)加大力度加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)生在禮儀、行為慣、衛(wèi)生慣等方面的教育，著力打造和諧校園。

　　2、精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的。

　　3、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日為活動(dòng)