治理干部不作為、亂作為活動進入自我剖析階段以來，我在不斷堅持學習提高的同時，通過召開民主生活會、結對談心交心、發放征求意見卡等形式，廣泛征求意見，不僅對自身存在的不足和問題有了明確清晰的認識，而且對存在問題的原因進行了深入的剖析，并明確了整改方向，強化整改落實確保了活動的扎實有效開展。

　　一、存在的突出問題

　　1、理想信念有待于進一步加強，理論修養需進一步提高

　　在多年的工作實踐中，自己感到在理想信念上，能夠從上、行動上同保持高度一致，始終保持了較強的共產主義理想信念，但由于日常業務工作的沖擊，自己在政治理論的學習上抓得不夠緊，放松了政治理論學習，客觀上造成對的方針、政策理解不深，把握不準，不能夠在工作中正確地體現、實踐鄧小理論和“三個代表”重要，全心全意為人民服務的宗旨觀念也有所減弱，在堅持黨員先進性標準上，滿足于“合格”兩字，沒有在工作的各個方面充分體現一名黨員的先進性，先鋒模范作用發揮不夠到位。

　　2、精神狀態上爭先創優，開拓創新的意識還不夠強

　　陳舊，創新意識差，總認為自己年齡大了，沒有太多想法了，在工作上不能主動開拓創新，容易按經驗和常規去辦事情，創新較差。只滿足于不受領導批評，滿足于不出事、不出問題，慣于用老套套、老辦法來衡量自己的工作，不能做到與時俱進、爭先創優。

　　3、求真務實上還需進一步加強

　　在深入基層上，深入基層少、掌握情況少的現象在自己身上客觀存在，工作起來有時缺乏針對性。loCALhost在工作任務上，有時有被動應付，敷衍了事的現象，不能夠完全做到深入實際、深入群眾，扎實工作，求真務實。

　　4、工作能力有待于進一步提高

　　隨著時代的發展和科學技術的進步，社會對每一個人的能力提出了新的更高的要求，如何做到與時俱進，是我們每一個人所面臨的一個重要問題，總結這幾年來的工作，感到自己無論在理論素養還是業務能力方面都與時代的要求存在著不小的差距，特別是隨著年齡的增長，學習勁頭逐年減弱，不愿意撲下身子虛心學習，總認為目前自己的工作還說得過去，缺乏一種憂患意識、進取意識，亟需進一步加強和提高。

　　5、在廉政建設方面，帶頭廉潔自律意識還需要進一步強化

　　雖然自己和分管的下屬在廉政建設方面做得比較好，但總有一種“管好自己的人、做好自己的事”就行了的想法，對其他科室的同志們溝通交流較少，對一些不良現象容易聽之任之，不能主動制止，存在“老好人”的，在帶頭廉潔自律，發揮模范帶頭作用，用自己的言行教育和帶動一般干部上做得不到位，有待于進一步加強。

　　6、副手作用需進一步發揮，主動性、能動性需進一步提高

　　作為副職，為一把手出謀劃策、提合理化建議較少，主觀能動性發揮的不夠。與班子成員和一般同志溝通做得較少，工作中有時會造成一定的誤會，一定程度地影響了工作，急需下大力改進。

　　二、存在問題的主要原因

　　通過前一階段的學習和對過來工作的深刻反思，我個人認為，產生缺點和不足原因是多方面的，既有認識問題，又有黨性修養鍛煉問題;既有客觀因素，又有主觀努力不夠的因素(當然主觀因素是主要的);既有理論政策水問題，又有宗旨觀念不強的問題，具體講，主要有以下四個方面的原因：

　　第一、理論素養不高。

　　自己日常比較注重業務工作，客觀造成了對馬克思主義學說和黨的理論政策缺乏系統學習，對鄧小同志的理論缺乏深刻理解，盲目做具體工作多，進行理論思考少，憑想當然辦事多，依靠理論政策指導工作少，在工作過程中，憑的是經驗，靠的是感覺，往往事倍功半，顧此失彼。

　　第二、理想宗旨觀念樹立的不夠牢固。

　　由于政治理論學習有些放松，自覺改造自己的主觀世界不夠，對自己的世界觀、人生觀、價值觀缺乏自覺改造，共產主義理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念沒有牢固樹立起來，沒有把人民滿意不滿意、高興不高興、答應不答應做為衡量工作成效，不能及時了解社情民意，體察群眾的冷暖，傾聽群眾的意見和呼聲，造成了工作不夠扎實，作風不夠深入的問題。

　　第三、缺乏強烈的責任心

　　我局由于分工明確，時只注意管好自己的下屬，總有一種“管好自己的人，做好自己的事”的想法，對其他科室和同志不愿負責，不能較好地維護全局，怕其他領導有意見，怕影響團結，作為一名領導干部的責任心存在欠缺。

　　第四、開拓進取意識不能很好地跟不上時代要求

　　陳舊，創新意識差，主觀上總覺著自己年齡已經×歲了，快到離崗時間了，沒有太多的想法和追求了，造成客觀上不能主動地開拓創新，想問題辦事情容易經驗化，容易產生被動交帳意識。在這方面，需進一步改進，去掉陳舊觀念，勇于開拓，善于創新。

　　三、今后努力方向

　　(一)、強化學習，突出一個“真”字。

　　深入搞好學習，把加強學習做為重中之重。一是“真學”。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒，堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要和黨的十七大精神，熟記熟識黨章，不斷強化對教育活動的深刻理解;二是“真懂”。澄清頭腦中的模糊認識，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定;三是“真用”。理論水提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高，要做到學以致用和理論聯系實際

　　(二)、聯系實際，突出一個“先”字。

　　一是率先做到聯系實際，真正把自己擺進去，加強黨性修養鍛煉，弄清楚哪些能做、哪些不能做，什么必須堅持、什么必須反對，增強政治免疫力。二要率先做到聯系工作實際，深入群眾、深入基層，認真開展調查研究，既要注意查找自身存在的突出問題，也要注意發現實際工作中存在的具體問題，把兩種問題聯系起來思考。三要把解決突出問題作為檢驗教育活動成效的重要標準，找準、抓住群眾和基層最關心、最迫切需要解決的問題，及時解決、及時整改，切實做到邊學習、邊思考、邊查擺、邊改進。

　　(三)、身體力行，突出一個“帶”字。

　　做到帶頭參加學習、帶頭征求意見、帶頭指導工作，充分發揮領導干部的示范表率作用，利用帶動效應把廣大干部職工都動員起來，努力防止“上熱下冷”，確保活動不走過場，抓出實效。

　　(四)、求真務實，突出一個“新”字。

　　要堅持做到工作能力與時俱進、工作水與時俱進，注意總結經驗教訓，努力把政治工作做活、做新、做實，銳意創新，勇于創新，爭取在隊伍的管理體制上有新突破、在業務素質上有新提高、在精神狀態上有新面貌，為促進全局工作更上臺階做出自己應有的貢獻。