教師學習張桂梅老師的事跡觀后感范文（三篇）

更新：2023-09-16 10:57:33 高考升學網

教師學習張桂梅先進事跡心得體會與感悟1

第37個教師節前夕，我和同事們一起觀看了云南麗江華坪女子高中校長張桂梅同志的視頻。觀看中，幾度唏噓，幾度落淚。

張桂梅，一位出生于黑龍江省牡丹江市的東北女子，大學畢業后，跟隨姐姐來到了遙遠的西南邊疆，來到了離家萬里之遙的大西南，開始了長達幾十年的山村教學生涯。

工作以來，她愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點的方法。

教師學習張桂梅老師的事跡觀后感范文（三篇）

她沒有子女，生活節儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學生和孤兒。她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛她們。

在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的:當她寒暑假天天走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關節處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張桂梅同志不愧為我們學習的榜樣、時代的楷模。古今中外，有幾人，甘心甘愿將自己寶貴的生命傾注奉獻到貧苦邊遠地區的教育事業中，一干就是一輩子。沒有孩子，沒有家庭。卻成就了數不清的孩子，數不清的家庭。而她自己，卻23種病痛纏身。即便是這樣，她仍然堅守著、熱愛著、奉獻著她的教育事業，為貧苦人民謀福利，為山區女孩謀幸福。

言為世范，行為師表。我們應該向張桂梅身上學習，學習她“扶弱濟困、大愛無疆”的精神，學習她“鞠躬盡瘁死而后已”的犧牲精神。

作為一名教育工作者，我也深愛著我的工作，深愛著我的學生。但跟張桂梅相比，還有很大很大的差距。看完她的事跡，在感動之余，我也立志以張桂梅同志“無私奉獻、大愛無疆”的精神為指引，俯首甘為孺子牛，再接再厲，努力奮進，努力耕耘，在凡的工作崗位上做出不凡的成績，培養更多更優秀的學生，投身國家建設，大家齊心協力，讓我們的國家變得更強大，變得更美好。

教師學習張桂梅先進事跡心得體會與感悟2

最看到張桂梅的消息，是那張17歲的照片，照片里的她眉眼彎彎、笑靨如花、眼中有光，不禁想起全國脫貧攻堅總結表彰大會上，她坐著輪椅接受表彰的那一幕，孱弱的她眼里存著山河，淚目之余，內心久久不能靜。

每個人在社會生活中，都扮演著各種各樣不同的角色，承擔著多種不同的責任。很多人亦步亦趨奔著個人美好的未來，很多人對偉大角色背后令人望而生畏的付出止步，而云嶺的張桂梅，傾盡畢生的心血，把自己所扮演的“三個角色”做到了極致。

作為一位教師，她把教書育人的天職做到極致。師者，人之模范也。在全國教育大會上指出，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”張桂梅對于教育事業的執著，在于自內而外的完全奉獻，她燃燒自己，以情感人，以身作則，成為師生們理想、信念和道德的表率，擔當起學生健康成長的引路人和指導者的重任，她帶領“苦孩子”們努力奮斗，把“苦日子”過成充滿希望的“甜未來”。她的一生，徹底燃燒了最好的年華，但她點燃的，是一盞盞照向未來的希望的燈火。

作為一個女性，她用柔肩頂起華坪弱勢孩子們的天。女子本弱，為母則剛。張桂梅沒有生兒育女，卻是女子高中500名學生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”“張媽媽”，她從一名普通女教師成為一名校長，再變成一位身兼數職的“校工”。“不懼碾作塵，無意苦爭春。”她用盡一名女性所有的力量，把自己的生活、生命和精力全部投入到云南華坪縣的教育事業，以換取華坪大山深處女孩們的光明未來，她留給福利院孩子們溫暖的陪伴和回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步。奉獻這個詞在張桂梅這里，是生活的全部內容，是生命的全部意義。

作為一名黨員，她對黨的忠誠和熱愛發自肺腑、嵌入靈魂。一名黨員，就是一面旗幟。張桂梅常掛在嘴邊一句話：共產黨員就應該幫老百姓做事，群眾有困難，就應該去管。她將自己的工資、各級政府給她的獎金，甚至是大家籌集給她看病的100多萬元，全部捐給了華坪貧困山區的教育和社會事業。她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關的決心，她提出了“革命傳統立校，紅色文化育人”教育理念，潛移默化地傳承著中國獨有的紅色文化，她用“我將無我”的寬闊心胸與博大情懷詮釋著一名共產黨員的初心與使命。作為黨員，她沒有振聾發聵的吶喊，她用自己的言行滌蕩九千多萬共產黨員的心靈。

教師學習張桂梅先進事跡心得體會與感悟3

學習了張桂梅老師的感人事跡，我和其他同行一樣心靈感到無比震撼。張老師始終把立德樹人，教書育人作為自己的人生理想和奮斗目標，用愛心培育愛、激發愛、傳播愛。她用實際行動書寫了堅守、責任、擔當，為大山深處的貧困女孩點亮了前行的火把。雖然病魔總是折磨著她，但是為了幫助山區里貧困的女孩早日完成學業，讓大山深處飛出更多的“金鳳凰”，她憑借著頑強的毅力，忍著病痛沖鋒在教育教學第一線。這份初心讓人尊敬，更讓人感嘆。張桂梅為我們全體教師樹立了標桿。作為一名人民教師，我將從以下幾個方面對標剖析，見賢思齊。

用愛教育感化學生，做學生的良師益友。

“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點事。”這樸實無華的言語，蘊含著張桂梅老師對山區貧困學生最深沉的愛。為了解到每一個學生真實的情況，她把家訪常態化，她經常拖著病體對學生家訪。多年來，她翻山越嶺10余萬公里走訪了1500多戶家庭，與家長交流溝通幫助他們解決了實際困難。

作為基層教師，我們應該把一顆愛心融化在學生的心田，尤其是對留守兒童、單親兒童、學困生等弱勢群體，要蹲下身子跟他們促膝談心，通過家訪和他們真心交流，詳細了解掌握他們的真實想法，成為他們傾訴衷腸的知己，千方百計幫助他們解決上遇到的困惑和其它實際困難，讓學生在無憂無慮的心境和輕松愉快的環境中健康成長。

不忘教育初心，奉獻教育事業。

張桂梅老師把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業、獻給了貧困山區人民，用實際行動詮釋了共產黨人不忘初心、牢記使命，永遠奮斗的堅定信仰和崇高境界。

面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學生和收養孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業。

時下面對“為中華民族謀復興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學習她身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計得失，一心一意做好教書育人的本職工作，努力為黨的教育事業做出自己應有的貢獻。

牢記使命，拼搏進取。

華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，最后到達成功的殿堂，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。

在日常工作中，我有時得過且過，滿足于現狀，不思進取，知難而退，缺乏拼搏精神。工作上推下卸，敷衍塞責，缺少擔當意識，缺乏創新意識。較之張桂梅老師的拼搏與堅持，我是多么的慚愧和無地自容啊！

知己不足而后進，望山遠歧而前行。我要以張桂梅教師為榜樣，要從上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立-切為學生服務的。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治和業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每位學生幸福快樂的成長，讓他們愉快地學習，把學習當作樂趣，我相信我定會做的更好!